宏观经济学之导论.ppt

宏 观 经 济 学Macroeconomics 授课教师：刘生 电子邮件：yanguoliusheng@ 教材： 《西方经济学》（宏观部分），高鸿业主编，中国人民大学出版社。 推荐参考书： 《经济学是什么》，梁小民,北京大学人民出版社； 《经济学原理》，[美]曼昆著，北京大学出版社； 《现代西方经济学》（宏观经济学）（第2版），宋承先著，复旦大学出版社； 《宏观经济学》（第七版），多恩布什（美）等著，中国人民大学出版社； 《西方经济学说的演变及其影响》，胡代光主编，北京大学出版社。 成绩评定 总成绩=平时成绩×30%+期末考试×70% 平时成绩： 作业占40%； 考勤占30%； 其它表现（如认真听讲、勤学好问、意见反馈）占30%。 第一章 宏观经济学导论 一、宏观经济学与宏观经济变量 “宏观（Macro-）”是希腊文 “大” 的词根。这揭示了宏观经济学研究对象的特点：与微观经济学研究厂商，消费者行为等个量对象相对应，宏观经济学是研究国民经济的总量行为及其规律的学科。 著名的挪威经济学家鲁格纳·弗里斯1933年：“微观分析方法是指对于大的经济体系中的某个经济单位在一般条件下的行为进行研究分析的方法，而宏观分析方法是指对整个经济系统的总体分析”。 梅纳德·凯恩斯1936年：“我认为，经济学理论应划分为两个部分，一个部分是研究单个产业或公司在给定条件下的产出和利润的理论，另一部分是研究整个经济的产出和就业的理论”。 一、宏观经济学与宏观经济变量 宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个量相加得到的总和，如总消费是每个消费者消费量的总和，总投资是每个厂商投资的总和。总量也可能是个量的平均量，如价格水平是各种商品价格的平均数。 主要宏观经济变量包括，国内生产总值，国民生产总值，消费量，投资量，储蓄率，货币存量，政府预算，失业率，通货膨胀率，利率，汇率等等。利用这些表示经济活动特点方面的概况性指标（summary measures），宏观经济学家能够对宏观经济变动的大致轮廓给以描述和分析。 二、经济学方法论 研究方法——总量分析方法 二、经济学方法论 合成推理谬误 很多在个体或微观成立的道理，不能因此断定在在整体或宏观同样成立，否则会出现合成推理的谬误。 ——站在凳子上看猴戏？ ——节俭的悖论（paradox of thrift）? ——降低汇率扩大市场？ 二、经济学方法论 主观性 当你采用一套新的经济原理时，你就以新的和不同的方式去理解现实。 二、经济学方法论 后此谬误： 事件A发生在事件B 之前，并不能说明A是导致B的原因： 警察集中程度越高的城市，犯罪率越高。无政府主义者认为警察导致犯罪增加，主张应该废除法律。其实，可能是为预防犯罪高潮的到来提前雇佣警察； 夫妇通常在孩子出生前购买婴儿车等婴儿用品。 三、宏观经济学研究的主要问题 失业问题 通货膨胀 经济增长与经济周期问题 三、宏观经济学研究的主要问题 ㈠产出水平 实际GDP水平及其增长率的重要性: 实际产出水平决定一国人民的生活水平和经济实力； 实际产出水平的增长率决定人民生活水平的改进速度。 经济增长的70规则: 实际GDP若每年增长1%，则实际GDP翻一番需要70年；若每年增长10%，则实际GDP翻一番需要7年。发达国家增长率在2%～3%之间，翻一番大约需要25年。 三、宏观经济学研究的主要问题 ㈠产出水平 三、宏观经济学研究的主要问题 ㈠产出水平 快速经济增长的代价: 快速经济增长需要大比例积累，牺牲当前消费； GDP增长越快，自然资源耗尽越快，环境污染越严重； 人们需要接受的生活工作变化越快。 波动与经济周期: 经济周期是经济活动周期性的但不规则的上下运动，它用实际GDP相对于潜在GDP的波动来反映； 长期看实际GDP是不断增长的，短期看有周期性波动； 20美国经历了19个完整的经济周期,最严重的一次是 Great Depression。 三、宏观经济学研究的主要问题 ㈠产出水平 三、宏观经济学研究的主要问题 ㈠产出水平 三、宏观经济学研究的主要问题 ㈠产出水平 每个商业周期具有两个转折点: peak、 trough； 每个商业周期有两个阶段: recession、 expansion。 例：the Great Depression 1929年开始，持续10年。 衰退期，1929.8.—1933.3. 复苏期，1933.3.