一年级语文下册 小壁虎借尾巴3教案 冀教.docVIP

小壁虎借尾巴 教 学 目 标 参考教案 个人教案 第一课时 一、情景引入 1．听说过壁虎吗？有见过壁虎的吗？见到过的介绍下。 2.借助拼音读题。 3你读了课题后有什么问题？(为什么借？向谁借？它借到了吗？)请打开书看课文是怎么讲的。 二、自学文本 交流研讨 1．自由小声读全文，不会读的字借助拼音多读几遍，边读边在每个自然段的开头写上序号。你借助拼音，认识了哪些字？ 2．再自由小声读全文，注意停顿，不读破词和句。把你认为不太好读的句子小组内读一读。 3．读全文，找出有“一”字的词，读准声词(一条、一挣、一看)；找出文中带有轻声字的句子，读出语气(有“了、子、啊、呢、呀、着、吗”等字的句子。)先同桌互读，再站起来读。 4．这篇课文有几个自然段？(七个自然段) 5．小壁虎都向谁借尾巴？(向小鱼、黄牛、燕子借尾巴。)。 三、质疑答疑 学生可能提出的问题：壁虎怎么自己长尾巴了呢？ 长出的尾巴和原来的一样吗？ 教师抛给学生的问题：94页四幅插图上动物在干什么，互相补充。(用书上的话说) 四、专项训练 练习读小壁虎和小鱼、黄牛、燕子的对话，注意读出不同的语气。 五、学习生字 1．结合课文读一读16个生字和文中生字组成的词。(师出示生字卡片) 2．你是怎样