一年级语文下册 达尔文和小松鼠1教案 冀教.docVIP

达尔文和小松鼠 教 学 目 标 重难点 随文识字，抓住重点句子和段落理解课文。 参考教案 个人教案 第一课时 一、情境导入 二、自学文本 1.学生借助拼音再读课文。要读准字音，画出生字，同时把不懂的句子画出来，多读几遍。最后标出自然段。 2.同桌或小组合作，解决不认识字的读音。 3.自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。 三、交流研讨 1.检查读文，比一比看哪个小组读的最好。 2.教师检查读生字的情况。 四、质疑答疑 自学后可能提出的问题：不理解的词语：粗糙 仔细 不理解的知识：为什么爬到达尔文的身上呢？ 教师抛给学生的问题：多音字：干 打招呼 五、二轮自学 大声朗读课文，想一想课文写了达尔文和小松鼠的什么事情？ 六、专项训练 读熟练课文，读自己喜欢的段，想一想读懂了吗？ 七、综合训练 自己尝试着把拼音盖上，读一读文章。 八、课堂小节： 说一说本堂课你的收获？ 第二课时 一、情景引入 想达尔文是一个怎样的人？ 二、自学文本 学生再次读课文。想一想，你从哪些地方看出达尔文非常喜欢小动物、非常热爱大自然的？ 三、交流研讨 （1）第二自然段是重点段，要抓住“都喜欢”“从不捉弄”“观察