2016—2017学年度上学期英语组校本“公开课”教研活动总结.docVIP

2016—2017学年度上学期英语组校本“公开课”教研活动总结 　　本次“公开课”活动已经圆满结束,我们英语组共10人参加，每级根据自己年级组学生特点分别从对话和语篇教学入手选课、备课、上课。并由任七（5）的王玲和八（5）的韦仕珍两位新秀展现课堂教学技能技巧，现小结如下，希与大家共勉，望多提宝贵意见。一、共同优点如下：　　（一）创设情境，激发兴趣.　　从本次课型设计上来看：各位老师均能在自己的课中不同程度的运用情境教学，为自己的课量身设计了不同的情境、游戏、Chant或活动，引发了学生的求知兴趣。七　　年级的王玲老师为学生们创设情境，让学生描述相关人物外貌来学习该单元，本节课中课堂氛围活跃，学生能根据课堂话题切合自己生活实际来探讨，从而练习了本课所学知识，同时也训练了孩子们的说话能力，增强了孩子们的环保意识，同时也彰显了执教者的扎实的教学功底及老师在高端课堂教学中的示范引领作用。　　八年级的韦仕珍老师课前的Games和Free Talk为学生们创设了做家务时的情景话题，让学生学习并讨论“如何保持健康”这一话题，扎实的训练了本科所学短语及句型，学生的展示也很精彩，足以见得两位老师至开学以来对学生英语习惯的培养，可以说两位老师的授课风格不同，精彩纷呈。　　（二）运用多媒体教学，突出重点，突破难点。　　从本次备课来看：各位老师都能认真备课，准确把握教材重、难点，充分利用身边的资源，根据