学法因内化而有效.docVIP

学法因内化而有效 问题意识、研究态度、创新精神，这些人类智慧的灵光，渗透到学习方法中来，就是宝贵的“创学观”。学贵有法，法贵适宜，高效课堂对“学法指导”提出了更高的要求。如何让学生乐学、会乐学：在心驰神往中投入学习 ??? 通过内容分层、小组合作，让每个学生都成为课堂的主人，让每个学生都能表现自己的精彩，有参与的机会，能张扬自我，秀出风采，学生就会乐学。 ? 　　梁恕俭：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在高效课堂中，如何让学生乐于学习呢？　　? 李良智：兴趣是最好的老师。作为老师，要善于立足学科特点，充分利用学生的好奇心与展示欲，激发、呵护、提升学生兴趣。要激发兴趣，就要在课堂上多鼓励，多启发，多赏识，少呵责，少代劳，杜绝嘲笑和谩骂。要呵护学生的学习兴趣，就要在课堂上像保护自己的眼睛一样，让学生的兴趣从星星之火到燎原之势。要保持和提升学生的兴趣，就要在横向上着力拓展兴趣范围，在纵向上着力提升学生的兴趣质量。　　? 董旺森：学习既要炼意又要修心。生活很平淡，但要有一种诗意的心态；学习很辛苦，但要有一种快乐的心情；世界很精彩，但要有一种专心的意志；学习要讲智慧，但更要有刻苦的精神。消极、懒散、分心、堕落是人生的大敌；自觉、刻苦、理想、兴趣、好奇、乐观等这些至柔至纯的关于精神的东西，正是提高课堂效率、进行有效学习的最重要“密码”。这就要求教师对学生要积极期待，寻找亮点，放大优