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- 2016-12-25 发布于湖北
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* 第九单元 戊戌变法 普通高中课程标准实验教科书(人教版)历史选修1 第一课 甲午战争后民族危机的加深 国家课程标准: 了解戊戌变法产生的历史根源。 省课标教学要求: 1.了解戊戌变法前民族危机加深、中国民族资本主义初步发展和早期维新思想产生的史实。 2. 了解戊戌变法产生的历史根源 戊戌变法的 背景: 甲午战争后民族危机的加深 清政府的黑暗腐朽统治 民族资本主义的初步发展 民族资产阶级成为新的政治力量 资产阶级早期维新思想的产生 1.政治因素: 2.经济基础: 3.阶级基础: 4.思想基础: 想一想: 1、为什么说《马关条约》加深了民族的危机? 割地 赔款 通商 使中国失去大量土地;刺激了列强瓜分中国的野心。 加重了人民的负担;列强通过贷款进一步加强了对中国的控制。 使列强深入中国内地,掠夺中国资源和侵销商品。 使列强直接掠夺中国的原料和劳动力;沉重打击了中国的民族工商业。 一、甲午战争后中国民族危机加深 开设工厂 中国半殖民地化程度大大加深 阅读课文概述: 1、甲午战争后民族危机的加深主要反映在哪些方面?(或甲午战争后西方列强侵华方式发生了怎样变化?) 1)经济方面: 西方列强通过资本输出,进一步控制了中国的经济命脉,严重阻碍中国民族工业的发展。 2)政治方面: A、强占租借地和划分“势力范围”来瓜分中国。中国面临从半殖民地沦为殖民地
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