【南方新課堂】2017高考（新课标）历史二轮专题复习（检测）第五部分第19讲高考热考题型突破含解析.docxVIP

第五部分 特色专题第19讲 高考热考题型突破(时间：45分钟　分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．(2016·湖南邵阳联考)《管子·乘马第五》在描述农业生产时写道：把土地折算分租，实行分户经营，可以使农民自身抓紧农时。这样，他们就能晚睡早起，父子兄弟全家关心劳动，不辞辛苦地经营。这一经济思想(　)A．推动了租佃关系的确立　B．推行重农的经济政策C．是在变革生产组织方式 D．是要废除土地国有制解析：材料将土地折算分租，实行分户经营是将集体生产变为农民小家庭个体生产，因而改变了生产组织方式，故C项正确。答案：C2．文王世子之制，是指周文王在位之时便指定周武王作为自己的继承人。当时这种制度还处在初创时期，其后，这种世子制度逐渐成为成文制度，择立太子的标准也逐渐明确起来，其中最主要的一条就是“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。这样做的目的是(　)A．保证贵族血统的纯正B．解决权位和财产的继承和分配矛盾，稳定统治C．确立嫡长子的最高地位D．防止内部纷争，加强君主专制解析：本题考查商周时期的宗法制。宗法制的核心是嫡长子继承制，立嫡以长，立子以贵，用血缘关系的亲疏来解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，以巩固统治。故B项是最佳答案。答案：B3．(2016·江西赣州模拟)“门生”，顾名思义，即是学生。汉