放假前分式混合运算(文国)讲述.ppt

1、理解分式混合运算的顺序 2、会正确进行分式的混合运算． 3、体会类比方法在研究分式混合运算过程中的重要价值． * 【流程】 自读学习目标，明确学习任务，30秒 目标导引 复习旧知 【流程】独立思考—按序口答 ——按举手的顺序回答（5分钟） 1、分式混合运算的顺序是： 。 2、 = 。 3、 与 的最简公分母是 ，通分的结 果分别为 。 【流程】独立思考—组内交流—小组口头展示—评价反馈（5′） —由最先举手的小组口头展示 合作学习 已知x、y为实数，且xy=1,设 M= ， N= 试判断M、N的大小关系？ 1、 2、 例：1、计算 自主学习 【流程】独立思考—自主完成练习 ——抽签小组的3号上台演版（5分钟） 例1、计算 解：原式= = = = = 分解因式、除变乘 通分 同分母分式加减 分子合并 约分 每一步在干什么？ 合作学习 星星奖给计算正确的同学 【流程】独立完成—组内交流—组内释疑—小组评价（10′） —第一个获星者推荐人员上台展示 　　练习2　计算：　　 思考 1、运算顺序是什么？ 2、注意化简结果应是 ，或 。 3、注意细节哟！！ 合作学习 【流程】独立完成-------小组交流-------评价展示 （8分钟） ----抽签小组3号同学演板，其他按序补充质疑 教材146面第6题----（1）、（2） *