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- 2016-12-23 发布于湖北
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带有 1.教师提出任务 3.师生交流 2.学生分组学习(5~6人) 4.分组实施监测 5.成果展示及讲解 6.检查与评价 7.3 教学内容及方法 步骤 教学内容 方法手段 学生活动 组织教学 点名考勤 讲授 课程导入 介绍大气监测项目及监测目的,采样点的布设原则及方法,采样时间和采样频率等 PPT、板书、多媒体视频、小组讨论 集中讨论、分组回答 讲解与分析 确定大气污染监测项目 PPT讲解、板书、小组讨论 分组讨论、个别回答 练习 确定大气污染监测项目 案例分析与展示、板书 个别回答 讲解与分析 大气采样点的布设 PPT、板书、多媒体视频、小组讨论 分组讨论、个别回答 步骤 教学内容 方法手段 学生活动 练习 区域优化布点案例 案例分析与展示、板书 个别回答 讲解与分析 大气采样方法的择及和采样仪器的使用 PPT讲解、板书、多媒体课件、视频、小组讨论 分组讨论、个别回答 讲解 合理书写校园空气质量监测方案,做到内容完整,表达准确 启发,引导 分组回答 归纳与总结 环境监测方案书制订要点与注意事项 分析、总结、板书 个别回答 作业 完整的校园空气质量监测方案 《环境监测》课程设计说课 说课人: 河南化工职业学院化学工程系 提要: 1.课程性质与定位 2.课程设计 3.教学方法与手段 5.实践教学条件 4.教学资源库 6.课程特色与创新 7.项目化教学实例 1.课程性
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