2014—2015(上)四年级英语期末复习教案.docVIP

2014—2015第一学期四年级英语复习教案 （共计6课时） 杨力 第一课时 一、教学内容： 1.复习26个字母，对于在印刷体上容易混淆的字母进行区分； 2.复习五元音及音素表； 3.复习已学过的音标，字母组合发音。 教学步骤： 1. 让学生默写26个字母，并对26个字母进行分解笔画，并对学生容易出错的字母进行纠正。 如：Hh Ee Ff Tt Ii Jj 2. 听写字母，对听力容易产生混淆的字母着重操练。 如：Dd Pp , Uu Qq , Ss Xx, Gg Jj , Mm Nn, Ii Rr 3. 对字形相近的字母进行区别，如：b和d，p和q，i和j G和C，l和J等等……. 4. 区别字母的印刷体和书写体，如：l和I 5. 复习五元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu 6. 音素表复习： [ei] Aa Hh Jj Kk [i:] Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv [ai] Ii Yy [?u ] Oo [ju:] Uu Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a:] Rr 7.音标复习： (1) 辅音的复习：[p][b][t][d][k][g][f][v][s][z] (2) 字母组合发音：ow [?u] [a?] er[?] or [??] th [θ] [e] ir [?:] c/ck[k] oo[ u:] [u] ee[i:] ea[i:] [e] sh[?] ar[a:] ir[?:] (3) 对读音规则进行归纳，并结合所学单词对开音节和闭音节进行复习归纳： 开音节：单词中的元音字母在本单词中发它本身的音，如cake、name等。 闭音节：单词中的元音字母不发它本身的音，如hat、dog、cat、put等。 (4) 结合书本音标学习中的单词进行强化 第二课时 教学内容： 复习U1~U2的单词，重点在于红色单词的操练； 复习U1~U2的词组，围绕课文中英文替换操练； 3.复习U1~U2的重点句型，和相关问答形式; 教学步骤： 齐读课后单词，重点强调chair、blackboard、tiger、cousin、school、playground、computer、library等几个单词； 词组的复习： Unit1：Class One,Grade Four/our classroom/ in Grade Four/a nice classroom/look at Unit2: Class Three,Grade One/my cousin/our library/ our computer room/ So many computers/so big 强调：几年几班的首字母大写 句型的复习： Which class are you in? I’m in . It isn’t a tiger. I like my_____________. Look at the blackboard/window. Who is that girl? That’s__________. This is my/our________________. I’m from Taiwan./She is from_________. 第三课时 教学内容： 1.复习U3~U4的单词，重点在于数字、时间的操练； 2.复习U3~U4的词组，围绕课文中英文替换操练； 3.复习U3~U4的重点句型，和相关问答形式； 教学步骤： 齐读课后单词，并对单词进行归纳： 数字类：thirteen/fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/ nineteen/twenty/thirty/forty/fifty/sixty/seventy/eighty/ninety 强调:1.英语数字单词中后缀“-teen”和“-ty”的区别 2.单复数变化 词组的复习： Unit3: have a farm/how many/ how much thirteen cows/fourteen horses/fifteen sheep/sixteen pigs Unit4: very clever/have a sleep/ nine thirty/thirty-six 重点句型的复习: （1）How many books