会计信息化教学课件作者郑楼英课件模块一会计信息系统基础知识课件.pptx

会计信息化浙江经济职业技术学院 郑楼英梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出一、课程的性质与作用为什么学习？ 通俗地讲，这是一门教会大家如何将会计数据转化为会计信息的理实一体化课程。从专业角度看，是高职会计、财务管理等专业必开设的一门职业核心能力课程；从职业角度看，是会计人员从业资格准入的必备课程，也是企事业单位管理信息化的核心组成部分。 因此，本课程是同学们铸就会计职业岗位能力的关键课程之一。二、课程培养目标 面向中小企业一线会计相关岗位,通过学习，培养学生具备计算机会计信息化处理与综合运用能力、并具一定可持续发展能力的复合型会计人才。学习什么？三、课程学习内容以“企业调研+大型仿真综合案例”的模式开展课程综合实践 以企业调研为基础，引入企业的真实业务改编而成的大型仿真案例，按实际岗位分工完成会计信息化工作任务，全面提升学生职业技能，并为大学生会计技能大赛、ERP职业大赛等作人才储备。以财政部中高级会计信息化人才的培养目标为切入口我们将ERP基本知识、基于会计信息系统的ERP系统实施、会计信息系统的开发原理等内容整合成三个模块组织提升式教学，以促进学生后续发展以一般会计岗和主管会计岗为核心，对财务部门不同会计岗位的信息化处理过程进行模块化教学与训练。 这是本课程的主要教学内容，经归整后分三个模块以达到一般会计信息化职业岗位能力要求以会计从业(会计电算化)的要求和AIS的基本知识点入手 将会计信息系统基本知识和会计从业考证(会计电算化部分)的内容进行整合,帮助学生学生必要的计信息化从业资格课程综合实践1供应链工作过 程1 财务系统工作过 程 1 会计信息系统基础知识1怎样学习？四、几点要求 1、上课不要迟到、早退2、手机关机3、上课认真听讲，积极思考；显示屏关闭、记好笔记4、做好预习和复习工作5、实训过程做到：分工与协作，胆大与心细，紧张与快乐三结合。我要得优！四、课程考评《会计信息化》课程考评：1、应知目标考核（必备理论知识卷面考核）40%2、应会目标考核（平时按财务分工进行的轮岗轮训考核+期末综合业务会计信息化处理考核）50%3、会计从业资格考试(会计电算化) 10%模块一 会计信息系统基础知识本模块应知应会目标【本模块应知目标】了解会计电算化的来源；了解会计信息化的概念；掌握会计信息系统的概念；熟悉会计信息系统的基本特征；掌握会计信息系统的功能结构；了解我国会计信息系统的发展过程和发展趋势。【本模块应会目标】会辨析数据与信息的区别；会辨析手工会计与计算机会计信息系统的区别;能画出会计信息系统的功能结构图。14253掌握会计信息系统的分类和功能结构了解会计信息系统的发展过程和发展趋势 认识会计信息系统了解会计信息系统的基本特征本模块将总括地介绍会计信息系统，学习后对AIS有一个较全面地了解，为会计电算化考证和会计信息化工作打下基础。目录 任务一 认识会计信息系统一、会计电算化与会计信息化会计的发展会计电算化计算机的诞生信息技术 会计信息化国外最早会计电算化产生事件：1954年（美国通用电气公司工资软件）我国最早会计电算化产生事件：1981年（长春第一汽车制造厂） 任务一 认识会计信息系统 1. 会计电算化的概念(补充考证大纲) 有狭义和广义之分。 狭义的会计电算化是指以电子计算机为主体的电子信息技术在会计工作中的应用； 广义的会计电算化是指与实现电算化有关的所有工作，包括会计软件的开发应用及其软件市场的培育、会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划和管理、会计电算化制度建设等。 任务一 认识会计信息系统 2. 会计信息化的概念 是指企业利用计算机、网络通信等现代信息技术手段开展会计核算，以及利用上述技术手段将会计核算与其他经营管理活动有机结合的过程。 任务一 认识会计信息系统 3.会计电算化与会计信息化的区别(1)目标不同。 (2)信息技术环境不同。(3)功能层次不同。(4)信息输入输出不同。(5)理论基础不同。 任务一 认识会计信息系统你知道什么是数据?二、会计信息系统的概念（一）数据 反映客观事物的属性、数量以及相互关系的符号。这种符号可以是人们能识别的数值、字符、图像、声音等形式。哪些是会计数据？ 任务一 认识会计信息系统二、会计信息系统的概念你知道什么是信息吗？（二）信息 信息是一种经过加工处理后的数据，是对人们的行为和决策具有实用价值的数据。哪些是会计信息？ 任务一 认识会计信息系统二、会计信息系统的概念信息和数据的区别：1、信息是经过加工处理后的数据，数据是对实体属性的记录，一般是原始的、未经加工的。2、信息一般有目的性，信息量的大小是根据信息所服务的对像不同而不同。而数据只是记录，没有目的性。3、信息因经过加工处理可以立即使用，但是数据由于是零散的、杂乱的，一般要经过整理后使用。