2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-中学--90.docVIP

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-中学 1、题型：判断题 分值：2 如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。 错误 2、题型：判断题 分值：2 教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。 正确 3、题型：判断题 分值：2 对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。 错误 4、题型：判断题 分值：2 根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。 正确 5、题型：判断题 分值：2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。 正确 6、题型：判断题 分值：2 心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式。 错误 7、题型：判断题 分值：2 团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。 正确 8、题型：判断题 分值：2 定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。 正确 9、题型：判断题 分值：2 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。 正确 10、题型：判断题 分值：2 心理健康教育对于学