三年级上册习作指导微课之如何引导学生观察.pptVIP

如何引导学生观察？（三年级习作指导微课） 东山镇老垱小学 黎 晓 人教版语文三年级上册 我是一名语文教师，三年级语文上册上到这里的时候，我结合农村孩子生活实际，布置了这样一道作业： 请同学们课后认真观察，把你观察到的事物写进日记里，明天我们来交流交流。 1 天后…… 今天，我观察了校园里的红叶石楠。它的叶子红彤彤的，就连茎也是红的，还有一些叶子仍是绿色的，可能是长得慢吧。 孩子们交上来的日记是这样的…… 难道是…… 还是？ 观察不认真？ 观察不仔细？ 没有好好观察？ 寻找答案中…… 《 语文课程标准》对“观察”的要求。 （三）写话 1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 （三）习作 2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 （三）写话 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 第一学段 第二学段 第三学段 见、闻、感受、想象…… 第五章观察与采访 1、观察含义：指有目的、有辨析地看的同时，调动其他感官，感知、认识客体，获得写作材料的一种重要方法。 2.观察的步骤与要求 （1）步骤：选好观察对象，确立观察重点；调动作者的感官，占有丰富的表象；分析比较，掌握细微差别；积累观察结果，贮存写作素材。 （2）要求：准确、全面、精细。 3.观察的方法： （1）定点观察法；（2）移位观察法；（3）比较观察法；（4）从不同角度进行观察。 《 普通写作学教程》对“观察”的表述。 调动其他感官…… 我明白了…… 再次指导，学生交上来的作文是这样的…… 写得还不错！ 红叶石楠的叶子红彤彤的，无色无味，叶面的纹理很整齐，也很有规律，就连它的茎也是红的。叶子柔软光滑，给人一种美的感觉。一阵微风吹来，整树的叶子就欢快地摇摆起来，像一个调皮的小孩子陶醉在音乐中，沙沙沙，沙沙沙…… 看 触 听 想