2014版六年级上册数学第一单元教案(一).docVIP

年级 六 执教者： 备课人 陈文华 年 月 日 周 教学内容 分数乘法的意义（一） 教学目标 让学生理解和掌握分数乘整数的第一种意义和计算方法，并能准确地进行计算。 教学重点 教学难点 理解分数乘法的意义 课前准备 板书设计 教学过程 一、旧知铺垫 1、计算下列各题 + ++ ++ 过程要求： 写出计算过程。 说一说分数加法的计算方法。 2、想一想，能不能把 ++改写成乘法算式呢？ 二、探索新知 1、教学例1 出示例题 根据题意，电脑课件呈现示意图。 根据题意列出解答算式： + + = = = ×3= = (3)探索分数乘整数的计算方法。 师：×3= ，说一说你是怎么想的？ 学生在小组交流各自的想法 小组讨论后反馈思维的过程和结果 教师板书完整的思考过程（算式表示） ③总结分数乘整数的计算方法。 学生口述分数乘整数的计算方法； 教师整理并板书： 分数乘整数，整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。 讨论先约分再计算的方法 教师板书 C、归纳：能约分的要先约分，再计算。 三、巩固练习 完成课本“做一做”。 四、课堂作业本练习 修改： 教学反思： 年级 六 执教者： 备课人 陈文华 年