- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2.4-* 信号与系统 一、单位冲激信号 2.4 冲激信号与冲激响应 视作矩形脉冲的极限: 图1 定义: ? ( t = 0 ) ?( t ) = 0 ( t ? 0 ) 冲激信号的延迟表示: 图2 时延的冲激: A?( t ? t0 ) ?( t )的性质: ?( t )是偶函数: ?( t ) = ?( ?t ) ?( t )的取样性: f( t )?( t ) = f( 0 )?( t ) f( t )?( t ? t0 ) = f( t0 )?( t ? t0) 故 ?( t )与?( t )的关系: 因为 故 从而 1 ( t 0 ) 0 ( t 0 ) 矩形脉冲的微分与积分: 图3 二、任意信号f( t )的冲激分解 图4 冲激分解 用矩形脉冲信号逼近f(t): 当? ? 0时 有?? ? d?,求和变为积分,从而有: 动画3: 信号分解 三、冲激响应 储能状态为零的系统,在单位冲激信号作用下产生的零状态响应称为冲激响应,记为h( t )。 对于一阶系统 ,输入冲激信号时 则冲激响应: 例 求图5示系统冲激响应h( t ) = uC( t ) 解 电路方程 图5 四、阶跃响应与冲激响应的关系 由系统的微、积分特性,则 end 2.4-* 信号与系统
您可能关注的文档
- 先进制造技术教学课件作者李宗义第5章先进制造模式课件.ppt
- 先进制造技术教学课件作者李宗义第6章先进加工技术课件.ppt
- 先进制造技术教学课件作者李宗义第7章微米/纳米技术课件.ppt
- 先进制造技术教学课件作者李宗义第8章现代新技术课件.ppt
- 先进制造技术教学课件作者张平亮电子挂图第1章制造业与先进制造技术课件.ppt
- 先进制造技术教学课件作者张平亮电子挂图第2章先进设计技术课件.ppt
- 先进制造技术教学课件作者张平亮电子挂图第3章先进制造工艺技术课件.ppt
- 先进制造技术教学课件作者张平亮电子挂图第4章先进制造自动化技术课件.ppt
- 先进制造技术教学课件作者张平亮电子挂图第5章先进制造模式课件.ppt
- 先进制造技术教学课件作者张平亮电子挂图第6章先进管理技术课件.ppt
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)