6课生命离不开水.docVIP

6课、生命离不开水 一、教学目标 过程与方法 （1）能够用几种方法证明物体中含有水。 （2）会用涂色的方式表示水在物体中的含量。 2、科学知识 （1）知道动植物的生长、繁殖离不开水。 （2）知道家庭、农业、工业、交通、娱乐等领域离不开水。 3、情感态度价值观 意识到水哺育着地球上的所有生命。 二、教学时间： 1—2课时 三、教学重点 重点：水在生命活动中的重要作用。 难点：想各种办法，比较物体中的含水量。 四、教学准备 教师准备： （1）资料：有关人体、动物、植物离不开水的资料；各种食物含水量的数据。 （2）录音机，背景音乐（有流水声音）。 （3）蒜臼、水果刀、纱布等工具；小烧杯或一次性塑料杯；西红柿（或水果）、胡萝卜和土豆等。 （4）一次性塑料杯（或瓶子）、植物油、塞子（或硬纸板）、记号笔（或绳子）。 学生准备： （1）收集有关生命离不开水的资料； （2）实验用的蔬菜、水果等； （3）水彩笔、尺子、记录本。 五、教学过程 教 学 过 程 教学效果记录 一、导入： 创设情境 1、学生欣赏老师的配乐诗朗诵。 谈话：诗中赞美的是什么？为什么要赞美它？ （让学生说说已有的想法。） 二、学习新课 （一）讨论生命离不开水 1、头脑风暴：动物、植物、人类离不开水的例子很多，你能说出10个吗？ 2、全班交流。 3、教师可补充人体生命活动离不开水的知识，扩展学