原创力文档- 12
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- 2016-12-25 发布于河南
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课时计划
主备人： 刘军龙 辅备人： 审核人：
执行人： 执行时间：
课题名称 观察的范围?
教学时，要鼓励学生在想象的过程中，实际动手画一画，画出草图。
在此过程中，学生也将体会到随着观察点的变化，观察范围也在发生变化，小猴爬得越高，看到的桃子越多，这正是运用了所学的数学知识解释了生活中的一些现象。
2.探究问题2：
客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？
组织学生读题，理解题意。
点拨：如果客车继续向前行驶，那么他所能看到的建筑物B的部分将逐步缩小。可以画出客车在不同的位置时司机能看到的建筑物B的部分。
行驶到位置②时。司机看不到建筑物B了，因为被建筑物A挡住了。
根据学生的实际，教师可以鼓励学生进一步思考当车继续向A行驶时一直到过了建筑物A，所观察到的建筑物B的部分的变化。
生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。
学生小组交流，教师指明汇报。
三、通过“练一练”习题。
巩固练习。
第2题：将电灯和杆子的上端看做两点，过这两点画线。
同样高的杆子离路灯越近，影子就越短。
通过这个问题，学生再次体会到可以运用所学的数学
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