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第一章导论学习辅导 　　1．两部门经济正常运行的条件 　　所谓两部门是指只有家庭和厂商的封闭经济状态（不包括政府和涉外部门）。 　　商品市场均衡：即厂商在一定时期内提供的商品和劳务数量与同一时期家庭购买的商品和劳务数量大体相等； 　　要素市场均衡：即厂商在一定时期内购买生产要素的数量与同一时期家庭提供的生产要素的数量大体相等； 　　同时还需要厂商和家庭收支大体平衡。在上述均衡的过程中，价格是影响商品或要素供求数量的重要因素。 　　2．经济学的涵义 　　经济学是关于选择的科学，是研究节约的科学。理解这一涵义应把握以下几方面内容： 　　资源是稀缺的（与人们欲望的无限性相比较而言的），稀缺性决定有效利用资源的重要性。 　　经济学是选择的科学，即家庭、厂商、政府和涉外部门都以资源有效利用为目标进行选择。 　　厂商选择的目的是获得利润最大化。 　　家庭选择的目的是获得效用最大化。 　　政府和涉外部门选择的目的是实现社会福利最大化。 　　3．经济学的基本问题 　　生产什么、生产多少取决于商品市场；如何生产取决于要素市场；厂商面临的是用有限的生产要素生产什么商品能够获得利润最大化；家庭面临的是用有限的收入购买什么商品能够获得效用最大；分配是为谁生产的问题。 　　4．微观经济学的研究对象及特点 　　对象：研究个别经济单位的经济行为。特点：考察厂商或家庭的经济行为；用西方经济理论和观点分析研究客体；重点考察西方现代化大生产条件下的微观经济；突出微观经济分析方法解决实际问题；较多的运用数学分析工具。 　　5．宏观经济学的研究对象及特点 　　对象：从国民经济角度研究和分析市场经济整体经济活动。特点：考察对象是私有制为基础的资本主义宏观经济；用资产阶级理论和观点分析考察客体；从整体国民经济角度考察问题；重点考察西方现代化大生产条件下的宏观经济；侧重实证分析。 　　6．如何借鉴西方经济理论 　　西方经济理论产生于西方经济发达的资本主义国家，与我国市场经济的发展在文化背景、经济基础等方面存在着差异，为此应注意： 　　经济条件与国情不同。属于社会科学范畴的经济学，其基本原理的产生与应用受不同社会、经济、文化条件的限制。西方经济学的产生与发展是以资本主义私有制市场经济为基础的，而我国是以公有制为主体的社会主义市场经济。 　　假设的条件不同。西方经济理论的基本假设为：一般人的本性是利己的，即经济人假设； 　　产权明晰；具有完全信息的假设这些假设在西方也不一定完全符合经济发展的事实。而在我国这些假设更是存在的很大的不同。 　　7．学习西方经济学的目的 　　第一，分析和考察现代市场经济运行的规律和实施的经济政策，便于我们认识市场经济的发展状况、经济和存在的问题。 　　第二，加深对中国社会主义市场经济理论的理解，提高我们的经济理论水平，适应国际经济的发展。 　　第三，借鉴西方市场经济发展的成功经验，作为我国制定经济政策的参考依据，加速我国社会主义市场经济的建设。 　　9．重商主义 　　产生、发展于15—17世纪的西欧大陆。 　　代表人物为英国的托马斯?孟。 　　代表著作《英国得自对外贸易的财富》。 　　主要观点：认为流通领域是财富的源泉，国民财富增长的唯一源泉是开展对外贸易，主张用货币平衡与贸易平衡来增加积累或扩大财富。由于其研究只限于流通领域，不能称其为西方经济学，仅构成了资产阶级经济学史的前史。 　　10．古典经济学和重农学派 　　产生、发展于16-18世纪的英国与法国。 　　代表人物：威廉?配弟、亚当?斯密和布阿吉尔贝尔。 　　代表著作：《赋税论》和《国富论》。 　　《赋税论》1662年出版，作者：威廉?配弟。主要观点：在价值论方面，提出价值由劳动决定的思想；在分配理论方面，提出了工资理论为前提，以地租理论为中心，论述了剩余价值的思想；在货币理论方面，批判了重商主义禁止货币输出的做法，提出了货币的价值尺度和流通手段的职能。 　　《国富论》1776年出版，作者：亚当?斯密。主要观点：批判了重商主义的错误观点，纠正了其偏见，提出了生产部门劳动是国民财富的源泉，明确了劳动价值和利润来自于剩余劳动的观点；强调经济自由的思想，认为个人追求私利的结果，有效地促进了整个社会的利益，提出了资本主义经济发展受“一只看不见的手指导”，主张自由放任和充分发挥市场自由竟争的调节作用；提出国家具有保卫本国安全、免受外国侵犯，维护社会治安、保护居民不受欺辱与压迫，建设和维护公共工程和公共事业。强调国家不干预经济。《国富论》继承和发展了以前许多经济学家的研究成果，驳斥了重商主义错误的经济思想和政策，第一次创立了比较完备的古典政治经济学的理论体系；作为古典经济学的杰出代表，斯密的理论是及其丰富的，尤其是剩余价值理论的提出，为马克思劳动价值理论的形成奠定了基础。所以它是一部划时代的经济学著