作辅助线的常用方法举例..docxVIP

龙文教育学科教师辅导讲义学员姓名： 年级： 所在学校： 教师：课 题作辅助线的常用方法授课时间： 教学目标1构造等腰三角形 2构造＂全等三角形＂重点、难点取线段中点构造全等三角形。连接已知点，构造＂全等三角形＂或＂等腰三角形＂。考点及考试要求教学内容重点难点突破: 一、构造等腰三角形⑴有公共端点的两条线段，可直接连接已知点，构造等腰三角形。⑵有和角平分线垂直的线段时，通常把这条线段延长，构造等腰三角形。例如：如图9-1：在Rt△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，∠1＝∠2，CE⊥BD的延长于E 。求证：BD＝2CE 分析：要证BD＝2CE，想到要构造线段2CE，同时CE与∠ABC的平分线垂直，想到 要将其延长。证明：分别延长BA，CE交于点F。 ∵BE⊥CF （已知） ∴∠BEF＝∠BEC＝90° （垂直的定义）在△BEF与△BEC中， ∵ ∴△BEF≌△BEC （ASA） ∴CE=FE=CF （全等三角形对应边相等） ∵∠BAC=90° BE⊥CF （已知） ∴∠BAC＝∠CAF＝90° ∠1＋∠BDA＝90°∠1＋∠BFC＝90° ∴∠BDA＝∠BFC在△ABD与△ACF中 ∴△ABD≌△ACF （AAS） ∴BD＝CF （全等三角形对应边相等） ∴BD＝2CE二、构造＂全等三角形＂⑴连接已知点，构造＂全等三角形＂或