第三章整式与加减复习课件方案.ppt

数学·新课标（BS） 阶段综合测试二(期中一) 3．如图JD2－5，是一个有理数混合运算程序的流程图，请根据这个程序回答问题：当输入的x为－16时，最后输出的结果y是多少？(写出计算过程) 数学·新课标（BS） 阶段综合测试二(期中一) [解析] 先根据流程图列出算式，然后根据有理数混合运算的顺序，先算乘方再算乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的． 数学·新课标（BS） 阶段综合测试三(期中二) 针对第4题训练 1．下列计算中结果正确的是(　) A．4＋5ab＝9ab　　 B．6xy－x＝6y C．3a2b－3ba2＝0 D．12x3＋5x4＝17x7 [答案] C 数学·新课标（BS） 阶段综合测试三(期中二) 2．有下列计算：其中正确的有__________个．①3p＋2q＝5pq ；②2m2n－3m2n＝－m2n ；③3y2－4y5＝－y3；④－2a2b4＋3a4b2＝a2b2. [答案] 1 数学·新课标（BS） 第三章 第三章 |过关测试 知识归类 数学·新课标（BS） 1．代数式 用运算符号把数和表示数的_______连接而成的式子，叫做代数式．关于代数式，要注意把握两点：一是单独的一个数或_______也是代数式；二是只要不含有_______或_______的式子就是代数式． 2．代数式书写格式 (1)数与字母相乘，应将____写在前面； 字母 字母 等号 不等号 数 第三章 |过关测试 数学·新课标（BS） (2)数与字母相乘、字母与字母相乘，“×”应写作__ ________或者__________；如a×10应写作_______或者________，m×n应写作_______或者______； (3)有除法运算时，要写成分数的形式，如6÷(y－3)应写成____． 3．求代数式的值的步骤 第一步，用_________代替代数式里的字母，简称____________；第二步，按照代数式指明的运算计算出结果，简称____________． “·” 省略不写 10·a 10a m·n mn 数值 “代入” “计算” 第三章 |过关测试 数学·新课标（BS） 4．代数式的项和各项的系数 代数式10x－5y有两项，______与_______，每一项前面的_______因数叫做这一项的系数，10x的系数是_____，－5y的系数是_____；代数式6a2－2a－7有三项，_____、______ 与________，6a2的系数是____，－2a的系数是____，－7是常数项． 5．同类项 所含字母_________，并且相同字母的________也______的项，叫做同类项． 10x －5y 数字 10 －5 6a2 －2a －7 6 －2 相同 指数 相同 第三章 |过关测试 数学·新课标（BS） 6．合并同类项 (1)法则：合并同类项时，把同类项的系数________，所得的结果作为系数，字母和字母的指数________； (2)步骤：第一步，找出_________；第二步，利用法则，把同类项的_______加在一起，字母和字母的指数_______；第三步，利用有理数的加法计算出各项系数的和，写出合并后的结果． 相加 不变 同类项 系数 不变 第三章 |过关测试 数学·新课标（BS） 7．去括号法则 (1)括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，原括号里各项的符号都_____________； (2)括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，原括号里各项的符号都要_________． 不改变 改变 第三章 |过关测试 数学·新课标（BS） ?考点二　合并同类项 例2　先去括号，再合并同类项： a－(2a－b)－2(a＋2b)． 解：a－(2a－b)－2(a＋2b)＝ a－2a＋b－2a－4b＝ a－2a－2a＋b－4b＝－3a－3b. 第三章 |过关测试 数学·新课标（BS） 第三章 |过关测试 数学·新课标（BS） 第三章 |过关测试 数学·新课标（BS） 针对第4题训练 1．下列各式中去括号正确的是(　　) A．3(a＋3b)＝3a＋3b B．－(－a＋c)＝a＋c C．－2(a－b)＝－2a＋2b D．m＋(n＋a)＝m－n＋a [答案] C 第三章 |过关测试 数学·新课标（BS） 2．下列各项中，去括号正确的是(　　) A．x2－(2x－y＋2)＝x2－2x＋y＋2 B．－(m＋n)－mn＝－m＋n－mn C．x－(5x－3y)＋(2x－y)＝－2x＋2y D．ab－(－ab＋3)＝3 [答案] C 第三章 |过关测试 数学·新课标（BS） 针对第8题训练 1．如图3－2是一个简单的数值运算程序，当输入的x的值为－1时，则输出的值为(　　) A．1 B．－5 C．