S版一年级上册第四单元教案.docVIP

课 题 9 看书（第一课时） 执教人 教出时间 月 日（ 周星期__) 累计节次 教学目标 1. 指导学生识记“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又”9 个生字。指导书写“又、手、书、本”4 个字及以及词语“一本书”。 2. 正确、流利、富有情趣地朗读课文。 教学重点 识字和指导学生有感情的朗读课文 教学难点 1. 引导学生采用多种方式方法读懂课文内容。 2. 激发学生对书本的兴趣，培养他们爱看书的情感和习惯。 教学准备 1. 不同类别的书籍 2. 生字卡片 3. 课件 教 学 过 程 一、出示实物“书”，导入新课 （一）手拿一本书，提问：认识它吗？板书“书”，请同学们仔细观察老师书写，注意这个字的笔画和笔顺。学生一起练习书空。 （二）“书”可以组哪些词？你喜欢看书吗？都看过哪些书？ （三）有一位小朋友和他的爸爸妈妈也很喜欢看书，我们一起去看看他们好吗？（展示课件第三屏）补充课题。 二、整体感知课文内容 （一）教师范读课文。 （二）学生识字读文。 1．请同学们借助拼音自由读课文，边读边圈出生字，把字音读准，句子读通顺。 2．你找到了哪些生字宝宝？生一边说师一边出示相应的生字卡片，适时纠正字音。 3．带拼音一齐认读一遍。读后把卡片贴在黑板上。 4．你将采用哪些好办法记住这些生字呢？ （1）同桌相互记一记。 （2）全班交流识字方法。教师适机引