《口技》说课稿.docVIP

《口技》说课稿 尊敬的领导，各位老师，你们好，我今天的说课题目是《口技》。下面我将从教材、教学目标、学情、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、作业等几个方面进行说课。 说教材 《口技》是河大版七年级下册第四单元的一篇文言文，本单元的主题是“名著导读”，这几篇课文中的文学形象充满了传奇色彩，带给我们美的享受和心灵的震撼，开阔了我们的眼界，激发了我们的想象力。 《口技》一文记叙了一场精彩的口技表演。通过描写口技表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来、继又入睡和火起、救火的情景所发出的精彩声响，以及宾客沉浸其中、如痴如醉甚至以假为真的反应，通过作者林嗣环精当的文字和多种表现手法的运用，生动地再现了口技表演者高超的表演技艺，读来如临其境，如闻其声，令人深切地感受到口技这一传统民间艺术的魅力。 二、说教学目标 依据新课标要求、教材特点，我确定了如下教学目标： 知识与能力目标 1．积累常用文言实词、虚词。如：模拟声音的词语，表时间的词，古今异义，多义词等。 2．熟读并背诵全文。 3．学习本文正面描摹与侧面烘托相结合的手法及其作用。 过程与方法目标 1.通过朗读、合作，积累文言词语，培养文言语感，领悟口技表演的精妙。 2.通过探究、吟诵品味，学习课文的写法，欣赏课文的美点。 情感态度与价值观目标 感受我国传统民间艺术的魅力。 三、说学情 这是七年级下册的一篇课文。这一时期，同学们已经有了