《散落的钞票》.pptVIP

谈天说地三分钟 100元钱能做些什么？如果捡到100元钱，你会怎么做？ 北师大版四年级语文上册第十单元 第一课时 自由朗读课文： 声音洪亮，读准字音，读通句子。 注意长句中间的停顿。 列车 挤歪 战士 焦急 拒绝 夸奖 国旗 散落 遗憾 感叹 启动 呼啸 尴尬 人来人往 喜气洋洋 手疾眼快 一脸木然 众目睽睽 千恩万谢 拾金不昧 秋高气爽 我会认读 例（ ） 列（ ） 奖（ ） 桨（ ） 拒（ ） 距（ ） 例如 列车 列车 挤歪 战士 焦急 拒绝 夸奖 国旗 散落 遗憾 感叹 我会区分： 奖状 划桨 拒绝 距离 期（ ） 旗（ ） 日期 国旗 站（ ） 战（ ） 站立 战争 歪 疾 我会写： 奖 旗 我会写： 自读课文： 1、做摘录笔记。 2、围绕文章内容提出问题。 初读思考：课文主要讲了一件什么事？ 课文主要写了在一个地铁站以“我”和立明为代表的众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。 掉钱――捡钱――护钱 --钱归原主 朗读课文第1—2自然段，想一想，这一段都告诉我们什么了？ 时间：国庆长 地点：地铁站 人物：“我”和立明 原因：人多拥挤 事件发生的背景 我有点饿了，看到旁边有家小吃店，就想拉立明进去，立明推开我说：“太贵了。吃一次至少要花八元呀！咱们不是想攒钱合买全套《丁丁历险记》吗？” 从立明的话可以看出立明哪些性格特点？ 省吃俭用 爱学习 北师大版四年级语文上册第十单元 第二课时 掉钱 忽然，立明嚷起来:“钱！钱！”几乎同时,好几个人也喊起来。顺着立明手指的方向看去，我发现许多粉红色的钞票正从一个车门口散落下来。只见一个外地出差模样的人正在奋力往车门里挤——帽子挤歪了，手包拉链开了，几十张百元钞票散出来。当他在人们的喊声中发觉得，列车自动门已经合拢。他拍打车门大喊大叫，可是列车已经启动、加速，转眼间呼啸而去。 朗读课文第3自然段，思考，这一段都告诉我们什么了？ 事件的发生 捡钱 站台上乱起来了,人们追逐着飘落的钱。一个女服务员过来大声喊:“把钱交给我！请把钱交给我！”我捡到一线,交给服务员。立明手疾眼快,捡了三张,也交给了服务员。一时间,老人、孩子、青年、妇女、解放军战士,人们纷纷把捡起的钱交到她手中。 默读课文4自然段，看看你 读懂了什么？ 拾金不昧 服务员主持正义敢于负责 小组交流，人人发言，相互补充。 选择重点句段，讨论达成共识。 每组3号同学准备做重点发言。 汇报交流： 金钥匙：小组交流时要有一个重点发言人，大家对他的发言及时进行修改或补充。 小组汇报时，这个人要汇总大家的意见。 自读文章3—6自然段，完成下表。 段三 段四 段五 段六 掉钱 热心人们 交钱 立明 外地人 捡钱 护钱 服务员 自然段 人物 事情 1.“拾金不昧”是什么意思？ 2.大家为什么能做到拾金不昧？ 3.大家是怎么样拾金不昧的？ 拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。 从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴。真的，比买了全套《丁丁历险记》、又吃了小吃还高兴。 环境描写 作用是： 渲染气氛，衬托人物高兴的心情。 金钱的确很重要，它可以买到许多我们想要的东西,但是有许多东西金钱是买不到的，比如人与人之间真诚的关心。这种真诚的关爱比金钱更重要。如果我们都能像故事中的行人那样，相互帮助，相互关爱，这个世界将是多么美好呀！就让我们像爱自己的亲人一样去关心身边的人吧！