[名校联盟]重庆市丰都中学八年级物理《来自地球的力》探究.pptVIP

知识应用 1、阅读课本P16，提高稳度的方法主要有两种一是 ； 二是 。 2、我们怎样站立才能站的更稳？ 4.重力的作用点： G — 重力—牛顿（N） m — 质量 — 千克(kg) 3.重力的方向： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=m g 竖直向下 小结 1.重力定义： 2.重力的大小： 在物体的重心上 g —— 重力常数—— 9.8 N/kg .由于 而使物体受到的力叫重力，重力的大小简称 _____ ,重力的施力物体是 _______。 .g=9.8N /kg,它的物理意义是______。 .有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖放在地面上，其重心的位置将______。（选填“升高”或“降低”） .质量是500克的物体所受的重力是_____N. 地球吸引 物重 地球 * * * * * * * * * 知识点回忆 1、形变 2、弹力，常见的弹力 3、弹力产生的条件 4、弹簧测力计的使用 第四节 来自地球的力 熟了的苹果为什么向地面下落？ 宇航员为什么能在空中飘着,而不向地面下落? 飞流直下三千尺 1.定义：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。 一、重力的概念 2.重力的施力物体：地球 地球附近一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面． 注意：不能说吸引力就是重力。 常见物体受重力的现象 水从高处向低处流 抛出去的物体始终会落回地面 苹果落地 物体所受重力的大小简称为 物重用G表示 二、重力的三要素 （一） 重力的大小 ⑴ 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量 ⑶探究重力的大小跟质量的关系 1、明确设计实验的目的是什么？ 2、实验应该按什么步骤进行？ 3、应该记录哪些数据？ 4、分析数据，可以得出什么结论？ 设计实验研究影响重力大小的因素 ⑶探究重力的大小跟质量的关系 演示实验 物体所受的重力跟它 的质量有什么关系？ ⑶探究重力的大小跟质量的关系 0.20 4 0.15 3 0.10 2 0.05 1 物重跟质量的比(N/kg) 物 重 G (N) 质 量 m (Kg) 钩码的个数 (只) 0.5 1 1.5 2实验数据分析 　　实验表明，物体的质量增大几倍，重力也增大几倍，即: 物体所受的重力跟它的质量成正比，比值为9.8N/kg，是个定值．用g表示 即：g=9.8N/kg 其物理意义是：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛 1kg=9.8N (10N/kg) 公式:G = mg ▲1.计算时m的单位一定要用kg 如果用 G 示物体受到的重力，m 表示物体的质量，g 表示比值9.8N/kg,重力跟质量的关系可以写作 2.G的大小与运动状态无关 例题：张华同学的质量是50千克，他的体重是多少牛？ 王芳同学的体重是392牛， 她的质量是多少千克？ 已知:m1 = 50千克 G2 = 392牛 求: G1 = ？ m2 = ？ G1= m1g =50千克×9.8牛/千克 =490牛 m2= = =40千克 答:张华的体重为490牛, 王芳的质量为40千克 解：根据G=mg 得 重力的方向总是竖直向下；不是垂直向下 应用：重垂线 （二） 重力的方向 G 二、重力的三要素 重力的方向 竖 直 向 下 探究之旅第二站： 知识的应用：生活中是怎样应用重力的方向 ㈢ 重力的作用点 物体的各个部分都受到力的作用，为了研究的方便我们认为各部分受到的重力集中于一点（即重心）。重心是重力的等效作用点。 形状规则、质量分布均匀的物体的重心就在它的几何中心 质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上． △重心可以不在物体上 ㈢ 重力的作用点 粗细均匀的棒的重心在它的中点 方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 球的重心在球心 质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定． 牛顿的故事 牛顿出生在英国离伦敦不远的林肯郡沃尔斯索普村的普通农户家中，在牛顿出生世前，他的父亲就已经离开人间，牛顿 3岁时他的母亲改嫁，把牛顿交给外祖母和舅舅抚养，牛顿并不聪明，在学习期间学习成绩不好。但是他爱动手制作，做了一些风车模型、时钟、风筝等等，他还设计了十分精巧的日圭仪，给当时的村里人指示时间。 1656 年他的父亲去世，为了生活，母亲决定让牛顿在庄园里干活，牛顿在学习上却着了迷。一天，母亲叫他放羊，他躲在灌木丛中看