《生物与环境组成生态系统》课件课优.pptVIP

* * A B C D D B ? 你真棒，快去学习新知识吧！ 授课教师 杨掌玉 知识目标： 1、说出生态系统的组成 2、能写出生态系统中的食物链和食物网。 3、能解释有毒物质会通过食物链不断积累的原因 能力目标： 提高观察、分析和理解问题的能力 情感目标： 增强学生爱护生物、保护生态系统的情感 一：什么是生态系统？ 在一定地域内所有的生物与环境的总和。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一个湖泊 一群鱼 一片森林 一块农田 一群人 1、在草原这个生态系统中， 哪些属于生物因素？哪些属于非生物因素？ 2、各类生物的营养方式相同吗？有什么特点？ 3、各类生物在草原中发挥什么作用? 绿色植物—— 细菌、真菌—— 动物———— ? ? ? 阳光、空气、水、 土壤、无机盐等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 生产者 分解者 消费者 互相制约， 共同组成生态系统 二.生态系统的组成 生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 食物链 注意：食物链的起始环节是生产者， 箭头方向指向捕食者，表示生态系 统中物质和能量流动方向。 兔 狐 例如：青草 三：食物链和食物网 在这个草原生态系统中有几条食物链？ 9条 在草→蝗虫→鼠→鹰这条食物链中， 相对数量最多的生物是什么？最少的呢？ 有机物总量最多的生物是什么？最少的呢？ 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 2. 食物网 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量的最终来源—— 太阳能 思考：如果这片草场被污染了， 会产生怎样的影响？ 资料分析（23页） 资料分析（P23） A B C D E 当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身.让我们一起爱护环境，保护地球吧！ 第二章了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统 生物部分 生产者 非生物 消费者 生态系统 分解者 水、阳光、 温度等 1 2 3 5 6 4 继续 1、大熊山上所有生物与它生活环境一起构成（ ） A．食物网 B．生态系统 C．生产者 D．食物链 B 返回 2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔 A 返回 * *