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* 散文诗《春天的色彩》 活动目标： 1、感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。 2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。 3、通过听听、编编、讲讲，感受春天的美丽。 重点、难点： 重点：引导幼儿分角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美。 难点：学习词语“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的”，诗句“春天 是嫩嫩的绿色、春天是甜甜的红色、春天是跳跳的白色”。 中班下期幼儿的探究、分析、观察能力有了一定的发展，能主动地去探究周围和环境的变化《春天的色彩》这首散文诗意境优美，通过优美的语言为孩子们呈现了一幅幅色彩的画面 ，给人以美的陶冶和享受，激发了幼儿热爱大自然的情感，并以此来表达自己的情感体验。 设计思路： 春天到底是什 么颜色的呢？ 小树叶告诉小 熊：“春天是 嫩嫩的绿色。” 小草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。” 小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。” 小熊说：“哦！原来春天 是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、 跳跳的白色。”
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