2016年春季学期首次团内教育材料.docVIP

2016年春季学期首次团内教育材料 　　1963年3月5日毛泽东主席发出“向雷锋同志学习”的号召，至今约半个世纪。在这几十年里，雷锋以其短暂一生所展现的精神境界，感召并引领着人们，成为屹立不倒的道德标杆。当人们为高尚的行为感动时，会以“雷锋再现”作为最高褒奖，而面对道德缺失的现象，则叹惋“雷锋三月来四月走”，“雷锋叔叔不在了！” 　　雷锋精神有着丰富的内涵。而平常人最简明的归纳就是：助人为乐做好事。校园德育呼唤雷锋精神！我们要高声唱响——学习雷锋好榜样！当然，这不是流于形式的跟风，而是润物入心的教化，引导我们向光明前行。 　　雷锋精神的核心是为人民服务，雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。我不想从这些过多的角度解读，而意在从当今校园的缺失中，寻找应该补充的“营养”。 　　一是学习雷锋的感恩情结。雷锋从小成了孤儿饱受苦难，是中国共产党和新中国给了他新生。他一生都在做着知恩图报的事。他知足，他快乐，他充满朝气，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，无不基于这种朴素的感情。而今，衣食无忧的学生，对国家、对父母、对老师所做的一切，常常不知感恩，甚或觉得不满和厌烦。更别说“滴水恩涌泉报”，就连对父母、亲朋、师长们的感激之言，都是惜言如金。呼唤雷锋精神回归校园，让学生知道父母的艰辛，懂得感恩；知道为师的不易，懂得珍惜课堂