(国际贸易实务课件序言1.ppt

主讲教师：黄文斌 课件制作：黄文斌 外贸人才的素质 　基本素质 品德素养：利己\利人\利社会 表达能力：分析能力和说服能力---认识社会深度 协调能力：团队精神、领导能力等 　专业能力 职技生：具体操作（外销员＼单证员＼报关员） 本科生：专业素质（儒商） 研究生：基础研究能力 外贸人员的知识结构 不同的跨国经营阶段 不同的国际化战略对外贸人才的素质要求也不同！ 课程描述（共32学时） 教学目的：学习实务的基本知识，通过模 拟业务操作，掌握国际贸易操作技能。 关联课程：《国际贸易原理》《外贸函电》 《国际金融》《外贸谈判》《国际商法》 《WTO与中国经济》《中外文化比较》等 课程学习评估：卷面考核（60%）、 平时作业（20%）、学习态度与沟通（20%） 部分参考资料和网络资源 基本知识点 商品的品质、数量、包装和检验 商品的价格 货物的交付、运输和保险， 货款的支付 争议的预防与处理 合同的磋商、订立与履行 其他贸易方式* 教材与部分参考资料 《进出口贸易实务教程》 吴百福主编 上海人民出版社 ； 《出口贸易模拟操作教程》 祝卫编著 上海人民出版社 1999年； 《国际贸易实务》 黎孝先主编，中国人民大学2000年12月出版； 《国际贸易实务教程》（第三版） 彭福永，上海财经大学出版社 2000年10月出版； 《国际贸易问题》《国际贸易》《国际商报》 部分网络资源 （国内） 指定教学网站　 中国国际贸易网 中华人民共和国商务部 中国外经贸 中国贸促网 阿里巴巴 中国国际贸易发展网 国际商务桥 部分国际经贸组织及网址 ICC ( International Chamber of Commerce) OECD ( Organization for Economic Co-operation and Development ) / WTO ( World Trade Ordanization ) UNCTAD (United Nations Conference on Trade and Development ) / U.S.Chamber of Commerce /default.htm 序言 — 几个重要问题的探讨 问题一、 “进出口贸易”定义 问题二、国际货物买卖的特点 问题三、国际货物买卖合同适用的法律 问题四、国际贸易标准化问题 问题五、两个重要的贸易术语：FOB与CIF　 对“进出口贸易”定义的扩展 1986年发动的关贸总协定乌拉圭回合谈判根据当 前国际经 济往来的实际，把对外贸易的定义扩展为： 货物进出口：最基本，最主要的部分。 技术进出口：以许可贸易为主要形式的技术转让。 服务进出口：交通运输、银行、保险、旅游、船 舶维修、技术咨询、各种形式的劳 务合作等。 狭义的“进出口贸易”Export and import trade 狭义的进出口贸易一般指国与国之间有形商品 即货物买卖活动，也称“国际货物买卖”，它是国 际贸易中最基本最主要的部分，比重仍为最大。许 多技术转让和各种服务贸易的业务操作方法都从货 物进出口贸易的基本做法中借鉴的。 国际货物买卖的界定 国际货物买卖合同 指营业地在不同国家的当事人之间订立 的就一方（卖方）将特定货物交付给另一 方（买方），另一方收取该货物并支付货 款的有关事项的协议。 交易的过程 交易前的准备工作 交易磋商 国际货物买卖交易的条件 主要条件：直接关系到合同的标的和买卖双方的基本合同义务。包括货物的品质、数量、包装、价格、交货和支付条件。 其他条件：与预防和处理争议有关。包括保险、检验、索赔、不可抗拒、仲裁等条件。 交易的履行 国际货物买卖的复杂性 在法律体系方面存在差异或冲突：贸易受到有关国家的对外贸易政策、措施、法律以及外汇管制等条件的制约。 买卖双方承担的风险比国内贸易大：交易数量和金额大，间隔时间长，地理跨度大，货物需长途运输，有时还需结合多种运输方式。 国际货物买卖的复杂性 交易具有很大的不稳定性：受到交易双方所在国的政治经济关系、以及其他社会客观条件的影响。 利益相关者众多：需要得到国内外的运输、保险、海关、商检、和银行等部门的协作、配合，或接受监督与管理，关系错综复杂，容易造成损失或引起