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播种“三生教育” 收获“素质成果” ——云南省玉溪市华宁县宁州镇示范小学三生教育汇报材料 实施三生教育对全面落实科学发展观，努力推进素质教育，大力发展现代教育，促进受教育者全面发展，实现家庭幸福和促进社会和谐有着重要的现实意义和深远的历史意义，因此，我校对此项工作很重视，现把2008年9月至今开展三生教育的工作汇报如下： 一、工作回顾 （一）主要做法 1、深化认识，加强领导。 为了实施好“三生教育”我校成立了以校长为组长，以家长委员会，法制副校长，校外辅导员，学校辅导员，年组组长为成员的“三生教育”实践领导小组。形成了校长负总责，亲自抓，分管人员负主要责任，主要抓，年级组长负直接责任，具体抓，各部门配合抓，全体干部教师之全面抓的工作格局。 2、组织教师参加学习培训 学校选派老师参加省、市“三生教育”培训，利用教研会组织教师深入学习、研讨，开展“三生教育”教学练兵，组织教师观看“三生教育”教学录像，专题讲座。 组织教师撰写学生心得，教育随笔，教学论文，分析教学案例，上交教学设计，上交了不少有质量的文章，其中业忠老师的论文还在《云南教育》杂志上发表。 3、列为考试科目 把三生教育与品德、科学合并为综合科列为期末考试科目，使三生教育计划落到实处。 4、具体实施教学 ①课程安排。自本学年初，三生教育正式进入课堂，在地方课程中，每周安排了1个课时，确保了教学时间。 三、五年级正式使用了教