三山课题中期汇报.pptVIP

 校长室、教导处、总务处、图书室、各班级实行数字化办公。如今学校监控管理、排课系统、学生学籍档案、资产管理、学生借阅登记、班级家校通工程等等都实现了数字化办公，大大提高了教育管理的效率。 2、逐步推进电子化备课 问题与设想 1、教师的信息技术水平参差不齐 2、理论层次上升不够 3、经费不足 4、缺乏信息技术教学的师资 欢迎指导 汇报人：骆本义 《数字化校园资源建设与应用的研究》是三山中心小学承担的区社会事业局申报的《利用现代信息技术提高区域整体教学水平的研究与实践》省重点立项子课题。立项以来，得到了局领导的大力支持和教研室、电教馆的悉心指导。在过去的半年多时间里，课题组成员精诚合作，积极探索信息时代与课改背景下，信息技术对提高小学教育教学水平的作用，在数字化校园资源建设与应用方面，迈出了可喜的一步，基本达到了预期的研究目标。 1、三年内建成双向高速的数字化网络； 2、软件环境建设：建设好学校网站； 3、引导和组织师生参与数字化积累和数字化服务 1、资源分布存储 2、资源网目录集中 3、完善校本资源库建设 通过多渠道筹措资金，保证了学校信息化工作的逐级推进和滚动发展。 2、健全组织，统一管理 1、开源节流，落实建设资金 ①领导层面：由校长、分管副校长、专职教师等组成的领导小组，负责整体规划协调， ②管理层面：教导处、少先队和总务处等部门按各自职能， ③参与层面：