2014陶行知教育思想之六大解放在合作学习中的运用.docVIP

陶行知教育思想之“六大解放”在合作学习中的运用 　 　何章俊 男 中学一级 本科　　 安徽省合肥市龙岗中学 邮编 231633 　　 电话：0551-7677448 邮箱：359337935@　　 [摘要] 著名的人民教育家陶行知提出了“六大解放”，概括性的指出创新的条件是要解放人。这对于今天培养孩子们的创新意识仍就有着极大的意义。 合作学习有助于改善课堂内的社会心理气氛；在促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著；它是素质教育下的必然产物。因而被人们誉为“进十几年来最重要和最成功的教学改革”。本文将结合陶行知先生的这个教育思想，对合作学习在英语教学中的科学合理的运用作一些初步的探讨。　　 　?　 [关键词] 陶行知 六大解放 合作学习 英语教学　　 　　　 cooperative leaning）作为一种既古老又年轻的教育观念，被一代又一代的教育家推崇和推广。我国古典的教育名著《学记》中就有“独学而无友，则孤陋而寡闻”的记载，强调了学习者在学习过程中的合作；合作学习的魅力也吸引了近现代许多教育学家的研究兴趣。美国教育家帕克（Park）、杜威（Dewey）等人于20世纪70年代初在美国兴起了现代的合作学习理论。合作的价值正在被越来越多的人所认可。　　 21世纪的今天，重温陶行知先生博大精深的教育思想，对于指导新课程改革，实施新课程方案，