2014高尔基和他的儿子.docVIP

《高尔基和他的儿子》教学设计 年 级 五年级 主备人 张凤莲 所在学校 单县园艺 单 元 第四单元 课 题 高尔基和他的儿子 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，其中田字格前面只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解高尔基信中最后两段话的含义。 4、教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、1、好好读读课文，文中的“给予”指的是什么？（指名读相关内容：第三自然段） 2、这一段告诉我们谁给予谁什么？ 3、儿子是怎样给予的？ 【出示】高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。（自由读） （1）从这段话里我们读出儿子给予得容易吗？（不容易）从哪儿看出呢？ 顾不上：千里迢迢来到父亲这儿，却没有休息。一直：一直都没有闲着。 各种各样：栽种了许许多多的花草。??只有……还：这些事对于一个10岁的小孩来说更不容易。 （2）看提示，想象说话： 【出示】高尔基的儿子忙得满头大汗、气喘吁吁，但他丝毫不觉得 ????????，也不觉得 ?????? ，因为，他心里一直想着??????????????????? 。 （3）小结：从这段话里，我们体会到高尔基的儿子对爸爸深深的——（期待学生回答：爱），同时，高尔基也很爱自己的儿子