2014高中必修第一单元信息及其特征教学案例.docVIP

【高中必修第一单元】 “不谋全局者，不足以谋一域”——《信息及其特征》教学案例 一、教材分析所谓“好的开始等于成功的一半”，《信息及其特征》作为教材的第一节教学内容，本堂课教学效果的好坏直接关系到后续章节的学习，关系到学生对高中信息技术课程的兴趣。上好本课的第一要决就是仔细研究高中信息技术课程标准与所选用的整本高中教材。我所选的教材是南京师范大学李艺教授主编、教育科学出版社出版的实验教材，此教材整体章节编排如图表1所示。只有仔细研究整本教材，才有可能上好本课，这就是《孙子兵法》所说的“不谋万世者，不足以谋一时，不谋全局者，不足以谋一域”。初看《信息及其特征》教学内容，基本上是知识与概念介绍，没有技能方面的教学内容，也很难渗透情感态度与价值观的的教学目标，所以很多老师在处理这一节课时总觉得教学内容抽象、乏味、枯燥，大多采用讲授法进行概念的简单阐述，学生课堂上觉得沉闷，课后也没有什么收获。我在研究了整本教材后，根据《信息及其特征》教学内容及其与后续章节的联系，适当增加学生感兴趣的案例，综合采取了讲授法、小组探究法、问答法、现场试验法等多种教学手段与方法，上了一堂融知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为一体的教学案例，学生反应强烈，兴趣浓厚，成功打响高一信息技术课程教学的第一炮。 二、学生分析上课前对学生进行了调查。我采取了全员问卷调查及与部分同学直接交流两种方法。调查得知