2014骨干教师在校本研修中的引领作用.docVIP

骨干教师在校本研修中的引领作用 邛崃市天台九义学校　罗成 邛崃市教培中心承担了科研课题《以骨干教师引领促进农村中小学教师专业成长的策略研究》，我校在此基础上分担了子课题《以点带面，促进教师教育教学能力提高的策略研究》。经过一学年的初步探索，我作为分管这个科研工作的行政成员，有一些心得体会，现作如下陈述，与各位同仁共勉。 现我校的骨干教师分为成都市级和邛崃市级两类，我校在这两级骨干教师的带领下，在上学年在校本研修和教学方面都起到了很好的模范带头作用。作为骨干教师，在不断提高自身综合素质的同时，还应发挥其引领辐射作用。 师德方面：提倡为人师表，行为世范，提倡爱学生、爱事业，视学生和事业为自己生命的延续，提倡严慈相济，严在当严处，爱在细微中。　 学识和专业方面：要求专业知识精深，相关学科知识通晓，具有发展学生特长的指导能力，具有开展信息技术与学科教学整合实验的能力，具有开发校本课程的能力。 教育教学方面：教师的主要工作是育人和教学，而课堂教学又是对学生进行品德教育、知识教育、审美教育的主要场所。因此应让课堂教学充满生命的活力；超越自我，做课程改革试验的引领者。 积累和学习方面：有自己教学“ 理论” 和实践的升华，形成有一定影响力的教学风格，成为在某一个学科，在一定区域内的知名教师。 校本研修方面：做研究型的教师（在行动中研究，在研究中行动）；做反思型教师（在反思中成长，在反思中提高）；做