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初中生物万能解题模板 篇一：解题万能模板 哲学题模板 万能方法论意义（34题哲学分析题最后一问应该回答方法论意义，实在不会就用此方法作答。） 先概括材料故事的段落大意、中心思想，再指出材料中的故事告诉我们在处理人的实践活动中，我们应该坚持一切从实际出发、实事求是，做到主观和客观的统一。 要从联系的观点看问题，把握事物的普遍联系，要从发展的观点看问题，从发展中找出路，用矛盾的方法分析问题、解决问题，具体问题具体分析。 对待任何理论首先要做到理论符合实际，坚持真理、发展真理，同时做到理论创新、与时俱进。认识世界、改造世界相统一，在认识世界的同时更重要的是改造世界。 在改造世界的实践中，要尊重社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力和人民群众的首创精神和主体地位，我们的实践活动一定能成功。 （二）哲学分析题七步走战略 1、哲学关于辩证关系的万能公式： 哲学的辩证关系特别多（共计 48 对），但无非两类，一是并列关系，二是从属关系。 （1）A 和 B 并列关系（40 对）： 1）总论：A 和 B 是辩证统一的既相互联系又相互区别。 2）区别：A 和 B 的定义、特征、作用、地位不同 3）联系：A 和 B 相互依存：A 离不开 B，B 离不开 A（有两种解释，一是一句话变三句话：任何 A 离不开 B，世界上根本不存在离开 B 的 A，离开了 B，A 也不存在了；二是正说说，反说说，换个说法再说说）。 A 和 B 相互渗透：A 渗透着，B 渗透着 A； A 和 B 相互转化：在一定条件下，A 能转化成 B,B 也能转化成 A （2）A 和 B 从属关系（6 对：物质与意识；实践与认识；社会存在与社会意识；生产力与生产关系；经济 基础与上层建筑；国体与政体） 1）总论 A 和 B 是辩证统一的既相互联系又相互区别。 2）区别：A 和 B 的定义、特征、作用、地位不同。 3）联系：A 决定 B（A 决定 B 的产生、发展、灭亡、性质和内容）； B 反作用与 A（当 B 适应 A 促进 A 的发展，当 B 不适应 A 阻碍 A 的发展）。 （3）整体与部分：系统与要素即是并列关系也是从属关系。 2、哲学分析题的答题模板（七步走） （1）先写??认为： 1)唯物论：马克思辩证唯物主义认为： 2）辩证法：马克思辩证法认为： 3）认识论：马克思辨证唯物主义认识论认为：4）唯物史观：马克思历史唯物主义认为： （2）写出原理，并指出方法论意义。 括材料段落大意，中心思想或摘抄材料。 （4）指出材料的合理性和不合理性，并反对错误。 （5）再写一原理，并重复（3） （4）操作 （6）此外，多写几个原理但不必解释。如果实在不会就写几个万能原理（世界是普遍联系的原理和矛盾普 遍性的原理），但着重考虑三个黄金原理（自在世界与人化世界的辨证关系原理；唯物辩证法过程论的原 理；改变了物的量的结构引起质的飞跃的原理）。 （7）下结论：只有按照马克思的上述原理的指导正确处理人的实践活动，我们才能成功！！注意：1）如果分值较小去掉第五步。2）如果题目给出原理，去掉五、六步 （三）哲学外分析题答题思路 认真审题看清题意；清题目要求和限定范围（料范围的限定，时间范围的限定，学科内部范围的限定） 1、 写好第一句话， 跟据分析题问法不同，分别采用以下三句作为答案的第一句话 1) “根据材料我们可以看出??” 2）“××主义认为??” 3）便疑问句为陈述句，如：“新时期如何加强和改进党的建设。”答题时，我们可以变为“新时期加强和改 进党的建设的措施是??.” “为什么中国 共产党的执政地位是历史和人民的选择？”答题时，我们可以变为 “中国共产党的执政地位是历史和人民的选择的原因是??”等 2、 要点写清楚并作解释 如：运用马克思主义哲学原理分析改革和开放的依据 1） 原理 1，正着解释，反着解释 2） 原理 2，正着解释，反着解释 3） 原理 3，正着解释，反着解释 此外，原理 4，原理 5，原理 6 （补充原理不做解释），综上所述，重复命题 3）一、如果34题考哲学就按照七步走答题模板和六种解题技巧去解题： 1、先写... ...认为： 4）唯物论：马克思辩证唯物主义认为： 辩证法：马克思唯物辩证法认为： 5）认识论：马克思辩证唯物主义认识论认为： 唯物史观：马克思历史唯物主义认为： 6）2、写出材料反应的第一个原理，并指出方法论意义。 3、概括材料段落大意，中心思想或摘抄材料。 4、指出材料的合理性和不合理性，并反对错误。 5、再写一个原理，并重复3、4操作。 7）6、此外，多写几个原理但不必解释。如果实在不会就写两个万能原理（世界是普遍联系的原理和矛盾普遍性的原理），但着重考虑三个黄金原理（自在世界与人化世界的辩证关系原理；唯物辩证法过