高中化学 第一章 认识化学科学复习教案 鲁科版必修1.docVIP

认识化学科学 复习教案 教学目标：1.复习本章重要知识点 2.通过练习题巩固本章内容 重点、难点：钠、氯气的性质，物质的量的有关计算。 一．走进化学科学 化学：就是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。化学的特征是认识分子和制造分子。 1．化学是具有创造性、实用性的科学 2．化学科学的形成和发展 3．化学科学的探索空间 二．研究物质性质的方法和程序 1．研究物质性质的基本方法 观察法：是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法。 实验法：通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知性质的方法。 分类法：分门别类地对物质及其变化进行研究，可以总结出各类物质的通性和物性。 比较法：运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质性质间的内在联系，对物质的性质进行归纳和概括。 三．通过对Na、Na2O、Na2O2、Cl2等具体物质的研究，掌握研究物质性质的基本方法和一般程序。 可归纳为：观其色态，闻其气味；类比迁移，预测性质；设计实验，察其变化；分析归纳，究其原因；书写报告，反思提高。 1.钠的化学性质的实验探究： 钠是活泼金属，其原子中最外层只有1个电子，容易失去成为Na+。它可以与水、酸、非金属单质、盐溶液等发生反应。 实验 现象 解释 与水反应（水中预先加入几滴酚酞试液） ①浮：钠浮在水面。 密度比水小 ②熔：熔化成闪亮液态小球。 钠熔点低于水的沸点，反应放热使其熔化，由于表面张力作用，形成液态小球。 ③游：在水面无规则迅速游动。 钠与水接触部分放出氢气，但各个方向产生的气体不均匀，推动钠球迅速无规则游动。 ④声：发出咝咝声 反应剧烈且放出气体 ⑤红：钠球经过处溶液变红，过一会烧杯中溶液全部成为红色。 钠与水反应生成NaOH，溶液呈碱性，酚酞试液变红 与O2反应 常温下在空气中迅速失去金属光泽，由银白色变成灰白色 生成白色的Na2O 在空气中燃烧，产生黄色火焰，生成淡黄色固体 生成淡黄色的Na2O2 与Cl2反应 加热熔化的钠，在氯气中剧烈燃烧，产生大量白烟 生成白色固体NaCl 与CuSO4溶液反应 类似于与水的反应，生成蓝色沉淀 Na先与水反应生成NaOH，NaOH与CuSO4发生复分解反应，生成蓝色Cu（OH）2沉淀 2. Na2O、Na2O2的化学性质实验探究 ? Na2O Na2O2 与水反应后滴加酚酞 溶解，加酚酞时呈红色 产生气泡，加酚酞时先变红，后褪色 用棉花包少量固体后，通入CO2或吹气 白色粉末 着火燃烧 结论 典型的碱性氧化物 Na2O+H2O=2NaOH Na2O+CO2=Na2CO3 不是碱性氧化物 2Na2 O2+2H2O=4NaOH+ O2↑ 2Na2 O2+2 CO2=2 Na2CO3+ O2↑ 有漂白性（使某些有色物质褪色） 3. 氯气的化学性质实验探究 氯是活泼非金属，其原子最外层上有7个电子，在化学反应中容易得到1个电子成为Cl-。氯气能与水、金属单质、某些非金属单质发生反应。? 实验 现象 反应方程式 与水反应 得到黄绿色溶液 Cl2+H2O=HCl+HClO H2在Cl2中燃烧，产物中加少量水 剧烈燃烧，产生苍白色火焰，集气瓶口有大量白雾，加水后得无色溶液，滴加石蕊试液呈红色 Cl2+ H2====2HCl 细铜丝在Cl2中燃烧，产物中加少量水 剧烈燃烧，产生棕黄色浓烟，加水振荡得蓝绿色溶液，稀释得蓝色溶液 Cu +Cl 2====CuCl2 细铁丝在Cl2中燃烧，产物中加少量水 剧烈燃烧，产生棕红色浓烟，加水振荡得棕黄色溶液 2Fe +3Cl2 ===2FeCl3 4、氯水成分的实验探究 序号 操作 现象 结论或解释 1 观察并小心闻其气味 呈黄绿色，有刺激性气味 有氯气 2 取2mL新制氯水于小试管中，加无水硫酸铜粉末 白色粉末就变蓝色 有H2O 3 取2mL新制氯水于小试管中，滴加紫色石蕊试液 溶液变红，一会又褪色 有H+和具有漂白性的物质（HClO） 4 取2mL新制氯水于小试管中，滴加硝酸银溶液 有白色沉淀 有Cl- 5 在小试管中加入3小块石灰石固体，再加入10mL新制氯水 有气泡产生 有H+ 6 用小试管盛满新制氯水后用橡皮塞塞紧，倒置固定在铁架台上，放在阳光直射处 黄绿色逐渐消失，试管底部有无色气泡产生 HClO见光分解，产生O2 7 将几片有色鲜花花瓣放在50mL烧杯中，再加入10mL新制氯水浸没花瓣 花瓣褪色 HClO有漂白性，可以使某些有色物质褪色 探究结论 新制氯水中有H2O、Cl2、 HClO 等分子，有 H+ 、 Cl- 、ClO-等离子。 四．一定物质的量浓度溶液的配制 [实验步骤] 1．算——通过计算确定所需