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网络教学模式 网络教学模式概述 教学模式的定义 教学模式的要素 相关概念 –教学结构 –教学组织形式 –教学程序 教学模式的概念 教学模式又称教学结构，是在一定的教育思想指导下建立的比较典型的教学程序和结构。 ——教育学 教学模式是指在一定教育思想、教学理论和学习理论指导下，在一定环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式。 ——何克抗 教学模式的概念 小结： 教学模式是在一定教育思想指导下，为了达到一定的教学目标，在一定条件下展开的稳定的教学程序的简化理论形式。 教学模式的要素 指导思想 教学目标 教学程序 教学条件（手段和策略） 教学评价 相关概念—教学结构 教学结构： 教学要素及各要素之间的关系 常见的教学结构 –教师主体 –学生主体 –教师主导，学生主体 相关概念—教学组织形式 教学组织形式： 教师和学生为了完成特定的教学任务按一定要求组合起来进行活动的结构。 –个人 –小组 –集体 相关概念—教学程序 教学程序： 教学活动进程，由基本的教学活动环节构成。 常见到教学程序 –传递－接受 –引导－发现 –示范－模仿 –情景－陶冶 网络教学的特点 与传统教学相比 –信息传递的远程性 ?广播电视远程教学相比 教学的交互性 信息的共享性 学习的个别化 两种教学模式的比较 表6-1 网络教学模式的分类 网络教学模式的分类 基于行为目标的传递式教学模式 基于生成性目标的探究式教学模式 基于表现性目标的体验式教学模式 传递式— 同步讲授型 华夏大地同步课堂工具 传递式— 同步讲授型 激发学习动机 复习旧课 讲授新课 巩固运用 检查评价 传递式— 个别指导型 教师： –电子邮件 –即时通讯 –教学平台的课程答疑 教学软件： –ChengGo英语 传递式— 个别指导型 自学 讨论启发 提升总结 传递式— 引导发现型 问题 假设 验证 总结 探究式— 问题解决型 创设情境 界定问题、分析问题、组织分工。 探究、解决问题。 展示结果，成果汇总。 评价、反馈。 从Webquest到Miniquest：——网络探究学习的创新与发展 思考 仅仅学网络教学模式行吗? 我们该从网络教学模式中获得什么? 应该采用什么样的网络教学模式进行教学? * * * * “三三六”或“10+35”模式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学理论 教学实践 桥梁 教学模式 具体化 概括化 为什么要用教学模式…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evalua