中学五年发展规2.docVIP

兴义市龙盘中学五年发展规划 年度推进方案（5） 2017——2018年学年度 为了实现龙盘中学五年规划的宏伟目标，2017年——2018年学年度推进方案如下。 一、教学措施 1、继续推进高中课改 2、重点推行以研促教 1、加强学习，提高认识，增强科研意识。每个学期至少召开2次教研工作会议，全体教师参加，使全校形成浓郁的教研氛围，把学习时间、形式列入工作计划，对学习的内容及时规划，做到有针对性。学期末全校每个教师至少要交教研论文一往篇，由学校教发部统一组织，推辞到各级各类报刊，杂志上发表、参赛。 2、采取“走出去，请进来”的办法，提高教师的科研意识。每年派教研骨干，参加全国、省、市的各种教学研讨会，每学期请专家、教授、理论工作者来校进行专题讲学、不断提高教师理论水平，指导解决科研中的问题，增强教师的科研意识，同时，每个老师我征订本学科的教育报刊杂志2种以上。 3、开展教研活动，提高科研册力。以完成教育教学任务 目标，以同学科为组织形式，立足提高课堂教学效率。每学期各科任教师必须听课15节，评课15节，参加科组教活动10次以上。 （1）重视基础知识、基本技能的教学与研究，特别要加强对学科之中如何关注学生积极的人生情感、态度，培养学生的创新素质的研究；加强对鼓励学生创新学习，促进学生之间相互交流，共同发展，促进师生教学相长的研究。并由教务处牵头，成立相应的课题组，加以深化研究。 （2）要进一步完善“教务处。”一教研组一条课组“三级教研网络。充分发挥教发部对教学研究的指导和服务作用，引导全体教师积极参加教学作教育科研，使每一位老师都能切实做到“在研究状态下教学”，并通过教学研究，全面提高教育教学质量。 （3）做到课题研究校本化，研究解决学校层面所面临的问题，教师碰到的共性问题，实现教师教育科研校本化、普及化。 （4）争取高等 学校对教育科研的直接指导，从数据的搜集、实验的定量与定性分析、课题的结题到成果的推广都要积极争取高等 师范学校的指导与合作，共同探索创新人村的培养途径，进一步增强我校教育科研的理论水平和科学水准，便研究向纵深、可持续性发展。 （5）建立、完善和落实《龙盘中学教育科研管理条例》，加强对常规教研和课题研究的指导和管理，为学校教育科研能够科学规范有序过行提供有力的保障。 （6）以课程改革实验为契机，加大力度，做好新课必的通识培训，用新课程理念指导学校教育教学工作。 4、实施《龙盘中学三步四环节五动作有效课堂教学基本模式》（方案附后，见附录一） 5、实施《龙盘中学课题研究实施方案》（方案附后，见附录二） 二、德育措施 1、完成德育常规基本动作 2、重点推行“龙盘学生必须坚守的道德底线”龙盘学生必须坚守道德底线。 同伴关系三不底线： 不影响他人，不妨碍他人，不伤害他人。 理性思维两不要： 不要把无知当个性，不要把另类当光荣。 道德底线两可以： 你可以不伟大，但你可以平凡；你可不崇高，但你不能卑下。 自我保护三不要： 不要伤害他人；不要自伤害；不要被人叙写。 五、后勤支持 1、各种设施达到一定的标准。 2、不断增加投入，达到一害设施的目标。 兴义市龙盘中学 2013年10月 附录一： 龙盘中学三步四环节五动作有效课堂教学基本模式（试行）一、三步 课前预习+课内探研——课后练习 （一）、课前预习 预习的六种基本形式： 1、发现问题式。教师可以把新课中要求学生自己掌握的内容和有关旧知识通进预习题的形式呈现缎带学生，学生通进做预习题发现问题，并为上课作好准备。教师通进对预习的检查使课堂教学更有针对性。 2、排除障碍式。教师将新课中具有一定难度的内容通进适当的提示和引导让学生初步了解和掌握，从而可以减少课堂讲练和学生掌握运用的难度。 3、材料准备式。预习所准备的材料是课文的背景材料，或讨论所需要的对苛个问题的意见、主张和看法等。 4、系统归纳式。主要用于复习课，特别是阶段复习课习课，教师可以根据复习课的内容让学生事先对手已学知识进行初步的归纳。然后在课上指导学生进行全面的总结。 5、阅读理解式。教师通过设计课文预习理解题指导学生预习。阅读理解题可分为表层理解和深层理解。前者侧重于课文本身包含的具体材料，后者要求读者对具体材料进行归纳、总结、分析甚至折合是、想象来完成。 6、习题试解式。在预习时尝试着去解答苛些习题。这样做有两点好处：A、习题是课文重点、验证点的体现，预先做习题可以了解课文的重点和难点。B、在试解习题的过程中，如果能做出来，可以提高钥匙的信心和兴趣；如果做不出来，或者做错了，则可以提醒自己在课堂上必须认真听刘课才能把习题搞懂。 （二）课内探研 1、三讲三不讲 （1）、三讲：重点——难题