实验室建设汇报材料.doc

育才小学实验室建设汇报材料 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好: 育才小学在校学生727人，教师39名，教学班18个。本着文明、勤奋、尚美、强身的办学理念，教师积极乐观，学生昂扬向上，学校工作张驰有序，系统年终考核，2014、2015连续两年均为实绩突出单位。 下面就科学实验室从投入到建设、从使用到管理的做法汇报如下 一. 基本理念 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，实验室是科学课具体实施科学启蒙教育的主阵地。实验教学是教学改革的重要部分，与语数英教学具有同等重要的地位，因此在实验室的建设上我校本着以下理念： 1、以培养学生动手、动脑能力和科学探究精神为主要目的; 2、以教学改革为动力, 坚持开放、共享、高效的理念; 3、以建设带发展，促进师生共同提高; 4. 让科学实验室成为学生科学探究的乐园。 二. 建设宗旨 现代实验室已由过去单纯的教学需要本位发展为以学生为主体，集教学、科学探究为一体的多功能单位。实验室的建设，不单纯是选购合理的仪器设备，还要综合考虑实验室的总体规划，合理布局和平面设计，以及供电、供水、通风、空气净化、安全措施、环境保护这些基础设施和基本条件，因此实验室的建设是一项系统工程。安全、舒适、高效是我校实验室建设的宗旨。 /a/201209/157792.html 三. 全面规划 实验室建设一定要注意软硬件协调发展的问题。所谓硬件建设就是仪器设备、实验场地及相关水电等基础设施的建设，其突出的表现就是资金的投入,把有限的资金投入到真正需要的地方。所谓软件建设就是改革实验室管理体制和模式，建立健全实验室的各种规章制度，选拔培养具有业务水平高和组织管理能力强的优秀教师担当重任，把科学实验室真正变成学生的乐园。 1.先规划后建设 实验室在建设之前，我们进行了全局性的思考，从管道线路铺设到色彩搭配，从数据测量到施工顺序，从环境布置到高效使用，都进行了细致全面地考虑。先画出效果图，与施工人员，学校领导，科学教师进行沟通修改，并预算出资金，确定最佳实施方案。 2.科学探究 硬件设施是基础，学生在学习过程中形成的科学精神、科学意识、积累的学习成果是最为宝贵的资源。我们鼓励科学教师要在搭建好的基础框架上不断丰富内涵，让学生走进实验室，利用实验室，动脑动手，开发实验。让实验室真正成为学生科学探究的乐园。 四. 总体设计 (一)基础设施建设 1.教室布局： 实验室、仪器室、准备室、探究实验室、教师办公室同在一处，前后相连，便于准备、开放、管理和使用。 本文来源于百分网（/），转载请保留此标记，谢谢！ 2.实验桌椅： 实验桌八边形设计，水、电到桌，以小组形式独立摆放;这样的摆放既有利于分组实验的开展，又有利于教师进行管理,数字化接口的预留为虚拟化实验打下基矗 3.主题柜： 各年级课程所需的实验材料都存放在相应年级的橱柜里，并且按照单元主题放置，一目了然，方便使用。 4.台面空间： 小学科学课程，有较多的中短期观察活动。观察的实物如种子、动物、植物就放在预先设计的台面处，力促学生养成边观察边记录的习惯。 在实验室里摆放实物、模型和学生的小制作，可以营造浓厚的科学学习氛围，激发学生的创造力。我校采用台架的形式尽可能多的摆放与展览学生作品，让学生随时获得成就感。 5.电子白板： 电子白板成为新宠，电脑、网络、实物投影在课堂教学中充分发挥优势 6.安全要求： 仪器室、药品室、准备室、实验室的灭火、排风、照明、给水、排水等装置齐全;药品类按要求单独存放，除避免阳光直射外，还采取了防潮、降温、隔热、防蛀等措施。