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3.3《探究平面镜成像特点》教学设计 赵世报
【教学目标】：
1、知识与技能：
（1
（2）
（3）
2、过程与方法：
1）
（2）观察实验现象，感知虚像的含意。
?3、情感、态度与价值观
（1）
（2）
（3）通过对平面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 ?
新课引入
师：观看投影，并回答下列问题。
猴子能捞到月亮吗？
水中的倒影是影子吗？
要想搞清上述问题，需了解平面镜成像特点。本节课就来探究这一问题。
二、新课教学
生：可能是D 。根据生活经验觉得像是左右颠倒的。
师：除了上述特点，像的大小、虚实、正倒以及像距和物距之间又有怎样关系呢？
猜一猜：
1像的大小与物体到镜子距离有关，物近像大、物远像小。
2像的大小与平面镜的大小有关.
3可能是虚像、可能是实像。
师：要想弄清上述问题，我们来设计实验进行验证。
请看图片，并议一议、各部分有何作用？
师：简要分析各部分作用。并组织学生进行实验。具体要领请看图片。
教师演示，学生观察。并总结成像特点。
师：结合下列图片分析。
二、平面镜成像的应用，请看图片。
生：观照、扩大视野、改变光传播方向。
师：平面镜为什么能成虚像呢？请看图片分析。
师：请看图片，了解成像作图要领及注意事项。
三、巩固练习
师：请看图片，并回答问题。
课件展示：一个小丑在平面镜前欣赏自己的像，他看到的应该是下图中那一张图？
四 布置作业 课后练习2、3、4.
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