百度网络资源教案设计-- 榨汁机的造型设计.doc

2012全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：榨汁机的造型设计 姓名：张志钢 单位：广东省佛山市顺德区勒流职业技术学校 联系地址：广东省佛山市顺德区勒流港口路1号 邮　　编：528322 榨汁机的造型设计 学科 机械 授课年级 09 学校 勒流职业技术学校 教师姓名 张志钢 项目名称 榨汁机的造型设计 计划学时 4 一、教案背景 1、面向学生：职业中学 学科：机械 2、课时：4 3、学生课前准备： （1）通过百度搜索引擎收集多功能榨汁机的图片(包括爆炸图、零件图以及渲染图)选一些自己比较喜欢的图片做成幻灯片。 （2）通过观察家中或者电器超市去了解实物的外形结构特点，最好是能够亲自使用体验一下，并记录使用过程中的感受。 （3）通过QQ群以及班级博客进行CAD学习软件的交流。 4、教师课前准备： （1）设计课堂教学的环节。 （2）准备四款多功能榨汁机，并准备好拆卸工具和测绘的工量具。 （3）准备好工业造型CAD电脑室。 二、教学课题 知识目标：1、能够理清设计的基本流程。 2、通过去使用产品，让学生亲自去感受产品，了解它的使用性能。 技能目标：1、能够对实物榨汁机进行拆装测绘。 2、能够根据测绘图纸进行实体造型、装配、出效果图。 3、能够在造型过程中融入自己的设计元素。 情感目标：1、培养学生的团体交流意识。 三、教材分析 本书从初学者快速掌握inventor软件操作的角度出发，以实例操作为引导，从最简单的几何体模型建立入手，以手机造型为主线来展开工业造型设计，突出实用性。目前，学生已经学习了手机的基本造型，然而手机的造型主要是以拉伸、旋转特征为主，现在准备学习曲面相对多的榨汁机的造型。 四、学习者分析 1、因为是工业造型CAD模块的学生，他们对此模块具有浓厚兴趣，所以学习过程中比较积极主动。 2、有一定的机械制图基础，能够看图、测绘。 3、掌握了一般的造型方法。 4、对曲面造型相对薄弱。 五、教学重点 1、对实物榨汁机进行拆装测绘。 2、根据测绘图纸进行实体造型。 3、根据实体造型进行装配和出效果图。 解决措施： 1、测量的尺寸尽量取整并绘制草图。 2、先初步定型，再根据实物细化造型。 3、造型问题由学长（高年级的工业造型学的比较好的学生）进行辅导。 六、教学难点 1、零件配合处的装配关系。 2、在造型过程中融入自己的设计元素。 解决措施： 1、装配关系需要多观察实物。 2、多浏览网上图片以及身边各种榨汁机的功能、造型、材料、颜色搭配等。 七、教学方法 项目教学法：多功能榨汁机。 任务驱动法：收集资料-使用产品-拆卸产品-绘制草图-三维建模-装配-渲染。 学长帮带法：通过高长指导学生实践。 分组完成和分享互动法： 1、通过小组的分工去完成上述任务。 2、通过互评来实现交流。 八、教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 教学意图 1、复习 手机造型 5 通过前面手机的造型，我们已经了解了它的设计流程，从实物的使用→拆卸→绘制草图→三维造型装配→改进设计。大家想想你在做造型时，主要用到什么特征命令？ 学生根据老师提出的问题，进行讨论，思考并做好记录。 通过回顾手机的造型，让学生加深其设计流程，并且考虑用到的特征命令还能够绘制哪些产品！ 2、引入 产品介绍 5 假设现在我们要绘制一个多功能榨汁机，能够用绘制手机的方法去实现吗？很明显不能！为什么呢？ 【百度搜索】：多功能榨汁机 /item.htm?idrt=1331187904930prc=1， 介绍一款多功能榨汁机。 学生会去对比这两个产品，然后得出这个榨汁机上曲面比较多，以前学习的特征命令不能实现造型！ 通过提出的问题，引入本节的教学重点：曲面的绘制。 3、了解榨汁机的外观、功能及结构 使用 10 那么我们按照前面手机的造型流程完成第一步：使用。 【百度搜索】：多功能榨汁机使用视频 /programs/view/BQRlCNgYCeY，介绍多功能榨汁机的使用。 学生用老师准备好的水果进行现场使用并做好记录，记录该产品的优缺点，并且对缺点有一个思考：如何改进？ 通过让学生去使用产品，让学生亲自去感受产品，了解它的使用性能，只有在此基础上的造型，学生才能更好的领悟。 拆卸 15 通过使用产品，我们对它的外观、功能以及结构有了一定的认识，但是对于内部的结构还不够了解。接下来进入下一步：拆卸。 提醒：拆卸要注意顺序、方法、不能有所损坏。弄清它的结构特征以及功能使用。下图为杯盖。 【百度搜索】：榨汁机拆卸方法 /question/328622710.h