2015年版绪论珍惜大学生活开拓新的境界.docVIP

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 教学目的：通过教学，使学生们明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。 教学重点：当代大学生如何适应大学新生活、如何深刻认识肩负的历史新使命、如何塑造当代大学生的崭新形象、如何理解提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观； 教学难点：当代大学生如何适应大学新生活、当代大学生个人成才如何与历史新使命结合； 教学时数：4课时 教学内容： 课堂导入： 请同学们思考两个问题： 1、步入大学前，你心目中的大学是什么样？ 2、步入大学后，你心目中的大学是什么样？ 在同学们回答的基础上进一步引导学生思考：什么是大学？ 大学不在于一定要有大大的校园、高高的教学楼，大学有其深邃的精神。 蔡元培：大学者，研究高深学问者也。 台湾中原大学校长张光正：中原大学的使命是“传启文化，服务社会”。 美国耶鲁大学校长小贝诺·施密特德：大学的意义及价值在于追求真理。 可见，现代大学的理想和精神概括起来就是：追求真理、完善人格、服务社会、造福人类。 大学的“大”在于： 1、真理为大 2、学术为大 3、育人为大 4、要有大师