拒绝课本死角.docVIP

拒绝课本死角 摘 要:初中牛津英语教材的project板块并没有直接纳入“中考考试范围”，因此绝大多数初中英语教师完全忽略了project板块的教学。在一次听取了高中英语的课堂展示后笔者萌生了研究“project”板块在初中的教学的想法。 关键词:牛津英语 分组 任务 中图分类号:g633 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)08(c)-0058-01随着新课程标准的实施,2004年开始江苏省开始使用牛津大学出版社和译林出版社合编的《牛津初中英语fun with english》(简称牛津英语)。牛津英语的特点是:以模块为编写体系，以话题为中心，强调运用语言，鼓励学生在各种情境中积极参与“任务”和“活动”，贯彻了语言学习的激励性、工具性和交际性功能。重点体现了新课程标准中倡导的学习方式和教学观念的转变。 新课标要求教师在教学中必须真正以学生为主体，把课堂还给学生。而很多教师仍愿意“新瓶装旧酒”，认为不管教材怎么变，只要死扣词汇记忆，课文讲解及语法操练就可以了，对牛津英语中新出现的integrated skills和main task的仍作为阅读课处理，听听听力，讲讲所涉及的词汇句式和语法了事。包括在每个模块(module)后安排的project板块的实际教学操作中，由于project的内容并没有直接纳入“中考考试范围”，因此,绝大多数初中英语教师对待