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标点符号用法讲解 一、标点符号分类： 1、点号7个：句末点号 。？！句中点号、，；： 2、标号9个： 名称 破折 括号 书名 引号 连接 间隔 着重 专名 省略 形式 —— （ ） 《 》 “ ” — ? . ┅┅ 备注 占两格 各占一格 占两格 右左上角 占一格 标字间 标字下 标字下 占两格 二、主要标点符号的用法及注意事项： （一）问号 1、问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。 注意 ：（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）。 如：a、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ b、到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ c、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （2）选择问句，句中用逗号，在句末用问号。 如：a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ b、对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ (3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号. 如：安排工作了吗，这些新来的同志？你就去吗，小栓的爹？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。 如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。 (5)反问句连用必须都有问号。 〖特别提示〗选择复句只在最后用一个问号；相对独立的几个问句，每个问句末尾都用问号；主语后置的句子，问号用在主语后面；并不要求回答，只在于陈述一件事情，句末不用问号。 如： 1、只有一张票，是你去？还是我去？（，） × 2、企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大销路？ √ 3、到底去还是不去? 我的小姑奶奶。 （，？）× 4、她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？ （。）× 2、问号误用。 ①明天是你去监考呢？还是我去监考呢？（选择问句中间用逗号） ②为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。 （连续问，各问句后均用问号） ③鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。（中间问号误用） ④他完全不知道这件事应该不应该谈？(陈述事实改为，) ⑤他不知道他什么时候到？但我一定会去接他。（陈述事实改为，） ⑥怎么啦？你。（倒装句改为，？） ⑦她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪？（已充当了谓语动词的宾语，前一“？”改“，”，后一改句号） ⑧茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。（充当主语，改为逗号） ⑨贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子吧了！” （间接陈述句，问号改为逗号） 10、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？（充当宾语，改为逗号） （二）感叹号 1、感叹号用于句末表强烈感情。 注意：（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。 如：多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 如：啊，啊！又到春天了。 (3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。 （4）不是句末不能用叹号。 （5）陈述句、语气平缓的祈使句，要用句号。 如如：1、他在讲话中首先表示向全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！ 2、让我们出去散散步吧！ 3、世界上哪有不包含矛盾的事物！ 4、太精彩了！这场比赛！ 5、那优美的琴声啊！令我如痴如醉。 （三）顿号 1、顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。句子间并列不能用顿号。 注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 （1） 距这里二三里。 （2）这个小孩有四五岁。 （3）今天做值日的是四、五组 。 （4）初中一、二年级2. 并列词语如果结合较紧 ( 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用) 如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。（×） 九六年试题：……有自己的教学楼、图书馆、教学设备、及教师队伍。（×） 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 并列成分作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 如：