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* 北 师 大 八 年 级 《 数 学 ( 上 ) 》 西安市第十四中学 黄海宁 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析、教法分析、学法分析、教学过程、评价分析、效果预估、 教学特色 说课环节: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．教学理念： 课程标准对于数学教学的总体指导是 ——人人学有价值的数学；　　 ——人人都能获得必需的数学；　　 ——不同的人在数学上得到不同的发展。 那么学生的学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等活动。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获