第九课 科学思维与创新能力.ppt

2.在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能只尝3次，就找出盛白糖水的杯子吗？ 　（1）将其中四杯水都倒点出来，混在一起尝尝。如果有甜味，则这四杯水里有糖水，否则是另外四杯。 　　（2）将有糖水的那四杯，选两杯倒点出来，混在一起尝尝。 　　（3）将有糖水的两杯，任选一杯尝尝。 二、运用科学思维提高创新能力 　　铁块——几元钱 　　马掌——数十元 　　刀片——数百元 　　绣 花 针——数千元 　　手表发条——万元 　　游丝线圈——数万元 几个触目惊心的数字: 　　　有资料显示，我国技术发明专利只相当于日本、美国的1/30，韩国的1/4。 　　　据2003年10月30日世界经济论坛公布的全球科技创新竞争力排名，前6名是芬兰、美国、瑞典、丹麦、中国台北、新加坡，日本是第11位，德国第13位，韩国第18位，而中国是第44位。 1．创新是一个民族进步的灵魂 有人曾经风趣地说：“中国农民吃饭靠‘两平’,一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。”这虽然只是一句玩笑话，却足以证明 “杂交水稻之父”袁隆平的影响力。作为我国的核心人才，他的创新不仅影响了中国，还影响了整个世界。2011年袁隆平院士指导的超级稻亩产达到926.6公斤。 2015年8月,李嘉欣作为河池二高学生，在第30届全国青少年科技创新大赛拔得头筹，《一种保芯耐用的削笔器》在483个创新项目中脱颖而出，荣获一等奖（金牌），同时获得茅以升科学技术奖、香港理工大学启迪思维成就未来科技奖、Bull.B创意奖等三个专项奖，创造了目前全国青少年科技创新大赛上绝无仅有的骄人成绩。 河池学生获全国青少年科技创新大赛金奖 深圳：昨天 今天 明天 2.提高创新能力必须运用科学思维方法 创新要敢于质疑，不迷信权威，不迷书本。 史密斯给一群刚刚毕业的学生出了这样一道题：“上个世纪，美国加州发现了金矿，许多做着淘金梦的热血青年为了得到黄金，纷纷蜂拥而去，可一条 大江挡住了必经之路，遇到这种情况，你们会怎么办？” [创新案例] [创新思维小游戏] 分组活动： 游戏1：4-3=5；9+4=1。这两个等式在什么情况下成立？（提示：脱离数学范围，调动想象力） 游戏2：图中有几匹马？（空间创新智能） 游戏3：图形推理。 游戏3：图形推理。 1.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 ?? 答案：D［解析］题干均为轴对称图形，且对折后黑影部分能完全重叠，只有D选项符合。 2.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 ? 答案：D［解析］横向看，黑五角星递减;竖向看，白五角星递增。问号处的五角星构成应为白五角星5个，黑五角星0个。故选D。 3.给定上下两组图形，其中上面一组共有五个图形，它们呈现一定的规律性，下面一组共有四个图形，其中三个继续保持这种规律性，另外有一个不具有这种规律性，请找出来。 ? 答案：D［解析］题干每个图形小元素均与大元素的外壁或内壁有一个交点，A、B、C继续保持，而D选项两元素之间有两点相交，故选D。? 4.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 ? ? 答案：B［解析］本题是一道去同存异的题，横向上看，第三个图保留第一、二图不同的部分，故选B。 小结 掌握科学的思维方法，对我们正确认识世界和发行世界具有重要的指导作用。 培养科学的思维方法，必须以正确的世界观和方法论为指导，运用辩证思维的方法，正确地运用形式，不断进行思维创新，在学习和实践中加强科学思维训练，运用科学思维不断提高创新能力。 * * 单击此处编辑母版标题样式 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 第九课 科学思维与创新能力 第九课 科学思维与创新能力 Ｐ108 一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力 二、运用科学思维提高创新能力 第三单元 　　人，是会思考的高级动物，所以，看似生灵中的弱者的人却成了万物之灵。 　　我们将通过小幽默、科学思维的小故事、科学思维训练等等方法来领会本课内容。 新课导入： 一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力 1．科学的思维方法能帮助我们不断提高人生发展的能力 木工锯的发明 许多人都有手被草割破的经历，但只有鲁班在手被草割破以后，观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系到了木工工具，从而发明了木工锯。 微波炉的发明 美国工程师斯本塞在做微波空间分布情况的试验时，发现衣兜内的巧克力被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？他由此联