第十四单元 西方人文精神的起源及其发展与近代以来世界的科学发展历程.doc

第十四单元 西方人文精神的起源及其发展与近代以来世界的科学发展历程 第1卷（选择题 共50分） 古代希腊，是现代人类文明的摇篮。据此回答1～4题。 1.柏拉图的思想对西方世界有深远的影响。以下对其思想的评述正确的是 A.为雅典的民主制度进行了辩护 B.《国家篇》启示了近代民主思想 C.开创了古希腊人文主义思想传统 D.认为概念世界优先于现实世界 2.古希腊一位哲人说：“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！”“智慧意味着自知无知”、“知道的越多，才知道的越少”这位哲人是 A.普罗泰戈拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德 3.普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：普罗泰戈拉认为国家治理好坏的标准应是 A.是否人人都遵守习俗和法B.是否民主和强盛 C.是否对人有利和符合人性D.是否有“哲学王”来做统治者 4.苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底 A.维护公民生存权利B.捍卫思想自由原则C.抗议雅典司法不公D.反对贵族专权暴政 5.如果说上海世博会意大利馆“人之城”的主题，传达出意大利对文艺复兴时代追忆的话，那么在展馆的建筑设计中，你更是可以处处找到文艺复兴的影子。意大利馆这一创意的主要依据是 A.意大利产生了诸多艺术大师B.人文主义是文艺复兴的核心思想 C.意大利曾是世界的文化中心D.意大利最早产生了资本主义萌芽 6.达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔是文艺复兴高潮时期最受人欢迎的艺术家，人称“艺坛三杰”，他们的艺术风格具有经久不衰的魅力，下列三位艺术大师的作品，所体现的共同含义是 《最后的晚餐》 《摩西》 《西斯廷圣母》 A.《圣经》中的宗教人物 B.高尚的人文主义思想 C.题材都取自宗教人物，都以表现活生生的人为主要内容 D.揭示人性的善恶，体现了人物的思想、意志，精神气质，圣母温柔美丽 7.(2011江西师大附中临川一中联考)“（造物者）创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的畜生；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。’”这段材料 A.反映的是神学思想B.认为人是无理性的C.认为人是卑贱的D.反映的是人文主义思想8.(2011高考福建文综）当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是 ①哥伦布发现新大陆 ②马丁·路德倡导宗教改革 ③莎士比亚的《哈姆雷特》④拜伦的《唐璜》 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.在启蒙运动时期，“自然神论者喜欢将上帝比喻成一个钟表匠，无需不断干涉被造物的世界，因为这个世界可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转。”这段材料反映出 ①基督教受到冲击 ②人类社会发展规律已被发现③理性受到人们的尊崇 ④启蒙思想受到自然学的启示 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 10.卢梭说：“行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这绝不是订立契约的问题，而只是服从的问题”。这体现他主张 A.制定契约限制官吏滥用职权 B.个人意志凌驾于公权之上 C.反对用暴力手段解决官民对立 D.官吏行使权力需接受人民监督 11.(2011湖南四市九校）下列四幅图片所反映的中外历史上的四次思潮，它们共同具有的主要作用是 《蒙娜丽莎》 《百科全书》 《共产党宣言》封面 《新青年》 A.在社会上起了思想解放的作用 B.推动资本主义的发展 C.对宇宙观的认识，发挥马克思主义哲学的指导作用 D.推动近代自然科学的产生和发展 12.对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 A.君主立宪的观点B.革命权利的学说C.社会契约的理念D.天赋人权的思想 13.“17世纪西方自然科学的发展给人类带来从未有过的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明自然科学在当时 A.已经彻底摆脱了神学的影响 B.推动