第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计_小学语文课上册地震中的父与子第二课时.doc

地震中的父与子 一、教学过程 一、导入新课， 今天我们继续学习《地震中的父与子》，请大家读一读课题。 二、复习字词，了解课文主要内容：有一年，在美国洛杉矶发生了一场大地震，我们一起来看看这是怎样的一场地震啊！老师这里给同学们带来了一组图片，（播放洛杉矶大地震的图片）这是洛杉矶大地震后拍下的照片。 【百度图片】地震中的洛杉矶图片【百度视频】大地震后的视频 高高的立交桥眨眼间变成了残垣断壁；漂亮的小轿车被倒塌的房屋硬生生拦腰砸断；这个消防队长望着豪华的商业街变成了一地瓦砾，束手无策；大地震后引发的大爆炸吞噬着人们最后的希望；昔日美丽的家园如今变成了这幅模样。灾难之后的洛杉矶遭到巨大的破坏，变得如此荒凉，这样的地方就叫做——（课件出示“废墟”一词）。 1、从图片中，我们看到了火光冲天的——爆炸，和一堆又一堆的——瓦砾。 2、看着这些触目惊心的画面，咱们再好好地读一读这几个词语，读准它们。 3、在这场大地震中，父亲与儿子之间发生了一个什么样的事呢？谁来告诉大家。（指名说） 刚才这位同学说的，其实就是课文的主要内容，如果加上时间、地点、事情的起因经过结果说清楚，就更明白了，谁再愿意来试一试。 4、在这样一场大灾难中，人类在灾难面前时那样的渺小，生命是那样的脆弱，可是这对父亲与儿子却创造了生命的奇迹，请大家快速浏览课文，看看课文告诉我们这是一对怎样的父与子。（指名说、一起说） 师板书：了不起 5、这节课，就让我们一起走近这对父与子，请大家自由地读一读课文，这篇课文中有很多父亲和儿子的描写，看看从课文哪些语句中感受到这是一对了不起的父与子，把它画下来，也可以在旁边写一写批注。 三、品读重点段落，体会亲情 （一）了不起的父亲 重点指导最能体现父亲“了不起”的句子： （1）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去”（出示课文片段） （从这儿可以看出什么？生：父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他——坚定地站起身） （学生补充：当父亲坚信儿子在等他时，就疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情，他想快些救出儿子。） 父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话。那我们该怎样读这段话呢？请大家分小组讨论后练读，（个人读，评议，齐读） （2）“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝。 ① 这两句话，在老师看来，简直就是一首诗，能让我们读出很多联想，同时也让我们深深地感动。 ② 请大家自由地读一读 ③ 读这句话的时候，哪句话最打动你的心呢? ④ 你注意到了父亲的动作，你从父亲的动作中感受到了什么？ 当你体会到父亲的这种（劳累、艰辛等）时，你会怎样读这句话。 ⑤ 此时，父亲此时此刻，已经挖了36小时了，那么为什么作者不直接写36小时，而要这样罗列这些时间的数字呢？先和同桌讨论讨论，咱们再交流。 ⑥ 是啊，简简单单的四个数字词，让我们感受到了父亲的劳累，艰辛和坚持，这就是作者的独具匠心，这就是语言的魅力。让我们带着自己的体会好好地读这句话，读好这句话。 重点指导父亲说的三句话。 “没人再来阻挡他。”不要小看这个“再”字，看看你能读出什么来。 ①有哪些人来劝说他的？ ②然而父亲的回答却是这样的三句话，（师读）请大家在课文中画出来，看看这三句话，有什么发现吗? 这三句话说的意思一样，可是，父亲说这三句话时的心情是一样的吗？父亲当时是什么样的心情呢？ ③从父亲简简单单的三句问话中,让我们感受到父亲这么多揪心的起伏变化,张老师和大家一起合作来读读课文这个部分。 当有些好心人来劝说父亲时，父亲双眼直直的看着这些好心人，恳求地问—— 消防队长过来了，他认为自己的儿子有了希望，于是他焦急地问—— 消防队长没有帮助他，警察又走上前来，叫他马上离开，父亲一心想救儿子，他简直就要崩溃了，他问到—— ④ 这位父亲呆在这么危险的地方，不愿离开，对别人的关心他也是答非所问，人们都认为他精神失常了，没人愿意帮助他，难道他真的精神失常了吗？那他为什么却做出与常人不一样的举动呢？ ⑤ （学生回答，相机出示“无论发生什么，我总会和你在一起”）从父亲这句质朴的承诺中，我们不禁感叹，这真是一位——了不起的父亲。 感受父亲的样子 读这段话时，还有哪一句打动了你？ 师：你留意到了父亲的外貌，说说这句话里哪些词让你感动。 师：到处都是血迹，这就是父亲的形象，在这36小时里，危险不断，也许会发生——也许会发生——然而，无论会发生什么，他依然会苦苦挖掘，无怨无悔，这就是如山的父爱。