第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计(邓碟娉).doc

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 《小小的船》 一、教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备：预习课文——读读课文的生字和课文，能自主认识生字的偏旁。 二、教学课题 《小小的船》 三、教材分析 教材分析: 《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。 教学目标： 1、知识与技能：认识9个生字，会写4个字。认识“门”个偏旁；正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、过程与方法：教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。通过各种有趣的识字方法来学会生字，让学生增强识字的欲望。 3、情感态度价值观：通过音乐和图片感受晴朗夜空的美丽，让学生产生热爱大自然的情感。 四、教学方法 教学策略： 1、通过音乐、图片和教师文学语言描述，创设学习情境，让学生产生兴趣，从而快乐投入到课堂的学习中。 2、课堂上努力创设师生互动、生生互动，民主平等，情感交融的教学氛围。 3、注重教会学生识字方法，并能尝试运用识字方法来记生字；教学中注重环环相扣，层层递进，培养学生的自觉思考，主动学习的好习惯。 教学准备： 多媒体课件、星星、月牙奖品。 五、教学过程 一、创设情境，激发兴趣? 谈话猜谜。 今天老师给同学们带来了一件礼物。是谜语，我们来猜猜吧。“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”你猜出来了吗？（生猜---出示月亮天空图-----相机表扬） 过度:（出示美丽的夜空图，并有感情地描述：在美丽的天空中,弯弯的月儿真像小小的船, 【百度图片】（在此图片的基础上，加上月亮和星星，合成此图。）图片地址： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%98%9F%E7%A9%BA%E5%9B%BEie=utf-8in=11247cl=2lm=-1st=pn=59rn=1di=46148527550ln=1993fr=fm=fmq=1104534113625_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn59-1di46148527550objURLhttp%3A%2F%2F%2Fdata%2Fgroup%2Fassemble%22F633534909733281250.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fwffj4ksj_z%26e3Bkkf_z%26e3Brjr5_z%26e3BvgAzdH3Frw2jAzdH3FkkfAzdH3Frw2jfAzdH3Fkkfp5rtvAzdH3F2jpp5rtvkyt1_z%26e3Bwfrx%3Ft1%3Dc8dlcl%26rw2j%3D8W800H600T9446S48TPjpg 下面我们来听一首歌----《小小的船》。出示静美夜空，同时播放歌曲。（41秒） 【百度音乐】音乐地址： /?__m=mboxCtrl.playSong__a=%24%24%24%24%24%24%E5%B0%8F%E5%B0%8F%E7%9A%84%E8%88%B9%20%E7%AB%A5%E5%B9%B4%E7%9A%84%E6%AD%8C%E8%B0%A3%20cd2%20%E5%B0%91%E5%84%BF%E6%AD%8C%E6%9B%B2%24%240#loaded （设计意图：用谜语激发孩子的猜想，用歌声激发孩子学习的美好愿望，让孩子陶醉在美的夜空，美的歌声里，进入情景。） 2、出示课题，学习“船” 过度：好听吗,同学们？（好!）对啊，好美的夜空，好听的歌，而这首歌的歌词就是我们今天要学习的内容。（出示课题图片：小小的船）来，我们响亮准确地读读题目。（生读） 【百度图片】（在此图片的基础上，加上闪亮的星星，自编字体“小小的船”，合成此图。） 图片地址： /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%E5%B0%8F%E5%B0%8F%E7%9A%84%E8%88%B9%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=11062