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《新课标初中英语预备课程》教材分析 第一部分：教材的总体发展目标 A. 教材的语言知识发展目标 能识别并会读48个音标。使学生能根据音标认读生词并初步形成按照音标拼写单词的习惯。 能正确规范地书写26个字母，能正确规范地书写单词及句子，并形成良好的书写习惯。 能够掌握并运用与课本中话题相关的词汇。 能掌握最基本的句型： there be句型和have/has的句型。 have / has 的句型 一般现在时的陈述句、一般疑问句以及特殊疑问句。 能运用特殊疑问词When/How/Who/Where/What等组成简单的句子。 祈使句的简单指令信息。 能掌握下列语法项目： 1）人称代词主格及其与be 动词的搭配 2) 形容词性代词和名词性物主代词 3）掌握数词1-30 4）了解情态动词can, must简单用法 5）名词复数的词尾变化：-s,-es,-ies 6）掌握并运用一般现在时（陈述句、一般疑问句及特殊疑问句） 7）第三人称单数动词变化方法：-s,-es, -ies B. 教材的能力发展目标 听的能力: 1. 能听懂简单的课堂用语，并作出相应的反应。 2. 能听懂不同句式的语调，如： 陈述句、疑问句和指令等。 3. 能听懂有关课本中话题的句子、对话或简短的语段。 说的能力: 1. 能在口头表达中做到发音清楚、语调达意， 语音语调基本正确。 2. 能在课堂中运用简短的